BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| EKONOMİ VE FİNANS | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ECO3062 | Ekonometri II | Bahar | 3 | 0 | 3 | 8 |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi EMİNE ZEREN TAŞPINAR |
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi EMİNE ZEREN TAŞPINAR |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu ders, ECO3061'de ele alınan klasik doğrusal regresyon modelinin ötesine geçerek, Birleştirilmiş kesitler, Fark-Fark modelleri, Panel Veri modelleri ve Zaman Serisi modelleri gibi daha ileri konuları ele alır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; • ECO3061'de ele alınan klasik doğrusal regresyon modellerinin, birçok veri kümesi tarafından karşılanmayan kısıtlayıcı varsayımları nedeniyle bazı ekonomik soruları yanıtlamaktan uzak kaldığı. • Klasik doğrusal regresyon modelinin ötesine geçerek sınırlamalarını aşan üç gelişmiş ekonometrik modelin temelleri: birleştirilmiş kesitsel modeller, panel veri modelleri ve zaman serisi modelleri. • Birleştirilmiş kesitsel modeller, panel veri modelleri ve zaman serisi modellerinin nasıl tahmin edileceği ve bu modellerle yanıtlanacak araştırma soruları için hipotez testinin nasıl yürütebilecek, • Birleştirilmiş kesitsel modeller, panel veri modelleri ve zaman serisi modelleriyle ilgili farklı tahmin ve test prosedürlerinin avantajları ve dezavantajları açıklayabilecek, • Gelişmiş ekonometrik modellerle ekonomi ve ilgili alanlarda ampirik çalışmalar yürütebilecek ve yorumlayabilecek, • Birleştirilmiş kesitsel modeller, panel veri modelleri ve zaman serisi modellerinin tahminlerini çalıştırabilecek ve ilgili hipotez testlerini R'de yapabilecektir. |
Dersin İçeriği
| Dersin öğretim yöntemleri Ders Anlatımı,Teknoloji Destekli Öğrenme, Deney ve Problem Çözme şeklindedir. Panel Veri Zaman serisi modelleri Kukla bağımlı değişkenli modeller Simultane denklemler Öngörü/Tahmin |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş | |
| 2) | Politika Analizi ve Program Değerlendirmesi | W-Ch7 and W-Ch13 |
| 3) | Kesit Veri Havuzlama | W-Ch13, SW-Ch13 |
| 4) | Kesit Veri Havuzlama | W-Ch13, SW-Ch13 |
| 5) | Kesit Veri Havuzlama | W-Ch13, SW-Ch13 |
| 6) | Panel Veri Yöntemleri | W-Ch13, Ch14, SW-Ch10 |
| 7) | Panel Veri Yöntemleri | W-Ch14, SW-Ch10 |
| 8) | Vize Sınavı | |
| 9) | Panel Veri Yöntemleri | W-Ch14, SW-Ch10 |
| 10) | Panel Veri Yöntemleri | W-Ch14, SW-Ch10 |
| 11) | Zaman Serisi Analizi: Giriş | W-Ch10, SW-Ch14 |
| 12) | Zaman Serisi Analizi: Mevsimsel düzeltme | W-Ch10, SW-Ch14 |
| 13) | Zaman Serisi Analizi: Tahmin | W-Ch10, Ch18, SW-Ch14 |
| 14) | Zaman Serisi Analizi: Durağan Olmayanlık ve Birim Kök Süreci | W-Ch11, SW-Ch14 |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Wooldridge, J. Introductory Econometrics: A Modern Approach, 7th ed. (or 5th ed.), Cengage Learning. (W) Stock, J. and M. Watson. Introduction to Econometrics, 3rd ed. Addison-Wesley (SW) |
| Diğer Kaynaklar: |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Küçük Sınavlar | 2 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 35 |
| Final | 1 | % 55 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 45 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 55 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 3 | 39 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 11 | 154 |
| Küçük Sınavlar | 2 | 1.5 | 3 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 200 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Matematik ve istatistik alanlarında geliştirilen bilgili birikimi ile hem mikro hem de makro düzeyde ekonomik mekanizmaların nasıl çalıştığını anlamak. | 3 |
| 2) | Piyasaların, endüstrinin ve piyasa düzenleme politikalarının özelliklerini anlama. | 2 |
| 3) | Farklı ekonomik bakış açılarını anlayarak küresel ekonomik olayları açıklama yeteneği kazanma. | 5 |
| 4) | Siyasetin ekonomiye etkisini ve ekonominin siyasete etkisini analiz etme yeteneği. | 2 |
| 5) | Ekonomik sorunlara çözüm üretme ve karşıt politika önerilerini değerlendirme yetkinliği kazanma. | 5 |
| 6) | Yeni ekonomik gelişmeleri ve yaklaşımları anlama ve değerlendirme. | 4 |
| 7) | Ekonomik haberleri ve gelişmeleri yazılı, sözlü ve grafiklerle aktarabilme becerisi kazanma. | 5 |
| 8) | Ekonomik sorunlara yönelik planlı çözümler üretme yetkinliği. | 5 |
| 9) | Sayısal ve sözel becerileri kullanarak ekonomik varsayımları destekleyici bulgular sunma yetkinliği. | 5 |
| 10) | Yabancı dil kullanarak ekonomiyle ilgili bilgileri takip etme ve meslektaşlarla iletişim kurabilme yetkinliği. | 2 |