| LOJİSTİK YÖNETİMİ | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| DES3922 | Tasarım ve Teknoloji Tarihi II | Güz | 2 | 0 | 2 | 4 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Non-Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. MEHMET ASATEKİN |
| Dersi Veren(ler): |
Doç. Dr. MEHMET ASATEKİN |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Dersin amacı öğrencinin endüstriyel tasarım disiplinin oluşum ve gelişim süreci ve bu disiplinin farklı ülkelerdeki mevcut konum ve nitelikleri hakkında bilgi birikimini oluşturmaktır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; - endüstriyel tasarımın yeni bir disiplin olarak başlama ve oluşum sürecini tanımlar, - endüstriyel tasarımın gelişim sürecini ve dinamiklerini tanımlar, - önde gelen tasarım örneklerini tanımlar ve tartışır, - farklı akım, tarz, yer ve tasarımcılara ait ürünlerin çözümlemesini yapar, - endüstriyel tasarım örneklerini karşılıklı ilişkiler içinde değerlendirir. |
| İki dönemlik dersin bu ikinci dönemi sanayi devriminin görsel sanatlara olan etkisi ile başlar ve zanaatlara olan etkileri ile devam eder. Zanaatlardan endüstriyel tasarıma geçiş, endüstriyel tasarımın çeşitli ülkelerdeki oluşum ve gelişim süreçlerini sergiler ve değerlendirir. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Zanaatten Makina Çağına I | |
| 2) | Zanaatten Makine Çağına II | |
| 3) | 1930larda ABD | |
| 3) | Bauhaus | |
| 4) | Endüstriyel tasarımın başlangıcı | |
| 5) | Harp Sonrası ABD | |
| 6) | Harp Sonrası Avrupa: İngiltere ve Fransa | |
| 7) | Harp Sonrası Avrupa: Almanya | |
| 8) | Harp Sonrası Avrupa: İtalya | |
| 9) | İskandinav tasarımı. | |
| 10) | Tasarımda Küresellik I | |
| 11) | Tasarımda Küresellik II | |
| 12) | Genişleyen Sınırlar: Tasarım ve Inovasyon | |
| 13) | Genişleyen Sınırlar: Girişimci Olarak Tasarımcı | |
| 14) | Dönem özeti, "Ojectified" |
| Ders Notları / Kitaplar: | non |
| Diğer Kaynaklar: | non |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 12 | % 5 |
| Ödev | 1 | % 15 |
| Ara Sınavlar | 2 | % 40 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Ödevler | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Rapor Teslimi | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 38 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Sorun tespit etmek ve doğru soruları sorabilmek | |
| 2) | Problem çözme becerisine sahip olmak ve bunun için gerekli analitik yaklaşımları geliştirebilmek | |
| 3) | İş süreçlerini ayıt edebilmek ve süreç tasarlama, planlama ve uygulama bilgisine sahip olmak. | |
| 4) | Lojistik yönetimi alanında gerekli bilgi ve iletişim teknolojileri araçlarını kullanmak. | |
| 5) | Lojistik kavramının bileşenlerini ayırt edebilme, ve uyum halinde bir bütün oluşturmasının önemini anlamak. | |
| 6) | İş hayatında üretkenliği artırmaya yönelik gereksinimlerin farkında olmnak | |
| 7) | Karmaşık durumlar karşısında yenilikçi ve yaratıcı düşünce yapısına sahip olmak | 4 |
| 8) | Hem yerel hem uluslararası boyutta düşünce ve davranış geliştirebilmek | |
| 9) | Küreselleşme ve Lojistik Yönetimi arasındaki çift yönlü etkileşimi anlamak ve verimli bir yönetim için kullanmak. | |
| 10) | En az bir yabancı dili akademik ve günlük iletişimde kullanabilmek | 2 |
| 11) | İş etiğinin önemini kavramak, iş etiğini akademik dünyanın ve iş hayatının temel ögesi olarak uygulamak |