| ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ TASARIMI | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| DES2021 | Bilgisayar Destekli Tasarım I | Güz | 1 | 4 | 3 | 3 |
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi BİLGEN MANZAKOĞLU |
| Dersi Veren(ler): |
Prof. Dr. HAMİDE ELÇİN TEZEL |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Programı bitiren öğrenciler tasarımlarını bilgisayar ortamına aktardıkları bir proje yaparak eğitimi bitirecekler. Bu tasarımlar ile tasarım yarışmalarına katılınabilir ve bu yol ile öğrenciler ilk profesyonel eleştirilerini alabilirler. |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı öğrencilerin tasarımlarını, Rhinoceros isimli program yardımıyla, bilgisayar ortamında üç boyutlu olarak modelleyerek, akıllarındaki tasarımları gerçek hacimleriyle görüp tasarımlarının geliştirilmesini rahatlatmaktır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1- Öğrencilerin akıllarındaki tasarımları Rhinoceros'un rahat hacimlendirme komutları ile bilgisayara aktarabilmeleri. 2- Bilgisayarda oluşan tasarımı üç boyutlu olarak görerek ve beraber çalışacağı elementlerin belirlenmesi ile gerekli değişikliklerin tespiti. 3- Rhinoceros ile modellenen objelerin imalat sürecinde kullanılabilir olması. 4- Rhinoceros ile modellenen objelerin CAE (bilgisayar destekli mühendislik) programları ile analiz edilebilir olması. 5- Modellenen objenin gerçekçi bir görsel oluşturularak sunulabilir olması. 6- Bilgisayar destekli tasarımın rolünü ve tasarım ve üretim süreçlerindeki etkisini uzmanlık alanlarındaki uygulamaların farklı bağlamlarında tartışmak 7- 2 boyutlu ve 3 boyutlu bilgisayar destekli tasarım programlarını görselleştirme ve teknik çizimde kullanmak 8-Verilen bir proje için bilgisayar destekli tasarım programı kullanarak çizim ve renklendirmeleri sunmak 9-Bilgisayar destekli tasarım programının üretim süreçlerine entegre edilmesini değerlendirebilmek |
| 1- Giriş Rhinoceros araçlarını tanımak. 2B ve 3B modelleme için gereken geometrik temelleri aktarmak. 2- Geometri Oluşturma Rhinoceros geometri oluşturma araçları ile ölçülü 2B çizimler yapma. 3- 3B Modelleme ve Düzenleme 3B modelleme araçları ile 3B hacimler oluşturma ve bu hacimleri düzenleme. 4- Çalışma Alanı ve Araç Çubukları Düzenleme Rhinoceros programının arayüzünü düzenleme. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| Ders Notları / Kitaplar: | Rhinoceros NURBS Modelling Training Manual Level 1 - Robert Mcneel & Associates |
| Diğer Kaynaklar: | www.rhino3d.com www.flyingarchitecture.com www.chaosgroup.com www.3dmodelci.com |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 10 | % 20 |
| Ödev | 10 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 5 | 80 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 114 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Endüstri Ürünleri Tasarımı meslek alanının kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahip olmak | 4 |
| 2) | Mesleki bilgiyi ürün, hizmet ve deneyim geliştirme alanlarında uygulayabilmek | 2 |
| 3) | Tasarım kavramlarını, mesleki kültür ve dili anlayabilmek, kullanabilmek, yorum yapabilmek ve değerlendirmek | 1 |
| 4) | Endüstri Ürünleri tasarımı alanında araştırma yöntemlerini bilmek, bu yöntemlerle bilgi toplamak, toplanan bilgiyi yorumlamak ve uygulayabilmek | |
| 5) | Endüstri ürünleri tasarımı problemlerini tanımlamak, problem koşul ve gereklerini değerlendirebilmek, çözüm önerileri üretebilmek | |
| 6) | Endüstri Ürünleri Tasarımında önerilen çözümlerin toplumsal, kültürel, çevresel, ekonomik ve insani değerlerin göz önünde bulundurarak geliştirilmesi; kişisel farklılık ve yetenek düzeylerine duyarlı olması | |
| 7) | Tasarım kavramlarına ve çözümlerine ait bilgiyi, yazılı, sözlü ve görsel anlatım yöntemleriyle aktarma yeteneğine sahip olmak | 5 |
| 8) | Tasarım çözümlerine ait malzeme, biçimlenme,detaylandırma, servis ve üretim yöntemleri kavramları arasındaki ilişkiyi ve yöntemleri tanımlayabilmek ve uygulayabilmek | 3 |
| 9) | Endüstri ürünleri tasarımı çözüm ve uygulamalarını anlatabilecek düzeyde bilgisayar destekli bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmak | 5 |
| 10) | Endüstri ürünleri tasarımının disiplinler arası yapısına kaynak oluşturan, işletme, mühendislik, psikoloji, ergonomi, görsel iletişim alanlarına ait tasarım çözümlerini destekleyecek yöntem ve bilgiye sahip olmak; gerektiğinde bu alanlara ait bilgiyi araştırma, edinme ve kullanma yeteneğine sahip olmak | |
| 11) | Bir yabancı dili kullanarak endüstri ürünleri tasarımı alanına ait dile hakim olabilmek ve farklı kültürlerden meslektaşlarıyla iletişim kurabilmek | |
| 12) | Teknolojik ve bilimsel gelişmelere bağlı olarak mesleğin gereksinim duyduğu yeni tasarım konularını ve eğilimlerini takip edebilmek ve değerlendirebilmek |