| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Kurumsal görsel kimlik tasarımına giriş. |
|
| 2) |
Kurumsal görsel kimlik tasaramının prepsipleri |
|
| 3) |
Tasarım ve kurumsal stratejinin prensipleri.
Adobe programları ile çalışmalar. (PhotoShop & Illustrator) |
|
| 4) |
Yaratıcılık kavramının perspektifi.
Adobe programları ile çalışmalar. (PhotoShop & Illustrator) |
|
| 5) |
Kurumsal marka tasarımı.
Adobe programları ile çalışmalar. (PhotoShop & Illustrator)
1. Ödev için teslim zamanı. |
|
| 6) |
Tasarım süreci ve metodoloji.
Adobe programları ile çalışmalar. (PhotoShop & Illustrator) |
|
| 7) |
Örnek tasarımların incelenmesi |
|
| 8) |
Tasarım projesine hazırlık.
Adobe programları ile çalışmalar. (PhotoShop & Illustrator) |
|
| 9) |
Çözümden, değerlendirmeye. |
|
| 10) |
Tasarım projesine hazırlık.
Adobe programları ile çalışmalar. (PhotoShop & Illustrator) |
|
| 11) |
Ürün ve kurumsal tasarım. |
|
| 12) |
Tasarım projesine hazırlık.
Adobe programları ile çalışmalar. (PhotoShop & Illustrator)
2. Ödev için teslim zamanı. |
|
| 13) |
Tasarım projesine hazırlık.
Adobe programları ile çalışmalar. (PhotoShop & Illustrator) |
|
| 14) |
Final sınavı için tekrar. |
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Mezun olduktan sonra, öğrenciler araştırma yapmak, araştırma tekniklerini ve araç-gereçlerini kullanmak, sorun çözmek ve etkin bir şekilde iletişebilmek ve iş yerine bu becerilerini aktarmak özelliklerini edinmiş; |
|
| 2) |
...belirli anahtar meselelerde akıcı bir İngilizce ile tartışma becerisini geliştirmiş; |
|
| 3) |
...ileri düzeyde bir üslup bilgisi ile yazılı belgeler oluşturma becerisini geliştirmiş; |
4 |
| 4) |
...Amerikan ve İngiliz edebiyatı kanonundaki temel yapıtlar hakkında geniş bilgi edinmiş; |
4 |
| 5) |
...Amerikan ve İngiliz edebiyatlarının zor ve seçme metinlerinin ileri düzeyde analizlerini, sentezlerini yapıp eleştirme becerisini geliştirmiş; |
4 |
| 6) |
...çağdaş Amerikan kültürü hakkında derinlikli bir anlayış geliştirmiş; |
3 |
| 7) |
...farklı edebi metinler ve belgeler arasındaki ilişkileri ve önemli bağlantıları kurma ve disiplinler arası bir tavır geliştirme becerisini edinmiş; |
3 |
| 8) |
...bireysel olarak ya da takım halinde projeler geliştirmeyi öğrenmiş; |
3 |
| 9) |
...bilgi ve birikimlerini hayata uygulamayı ve disiplinler arası konularda çözüm üretmek ve araştırmaları sonuca ulaştırma konularında da beceriler edinmiş olacaklardır. |
4 |