| SOSYOLOJİ | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| PSY1050 | Sosyal Davranışı Anlama | Bahar | 3 | 0 | 3 | 6 |
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi ARZU KARAKULAK |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | "." |
| Dersin Amacı: | Bu ders öğrencilere sosyal psikoloji alanında iç görü kazanmalarını amaçlar. Öğrencilerden, alandaki çeşitli unsurları değerlendirerek düşüncelerimizin ve günlük davranışlarımızın altında yatan temel sosyal psikolojik süreçlerin anlayışını geliştirmeleri beklenir. Dönem sonunda, kendimizi ve çevremizdeki dünyayı nasıl algıladığımız ve çeşitli durumlarda neden belirli şekillerde davrandığımız hakkında gelişmiş farkındalığa sahip olmaları amaçlanmaktadır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; I. Sosyal psikolojiyi tanımlar ve insanın sosyal davranışını inceleyen ilgili alanlardan sosyal psikolojiyi ayırt eder. II. Şemalar, yükleme ve tutumlar gibi sosyal psikoloji kavramlarını tanımlar. III. Başka insanlarla ilgili izlenimlerimizi şekillendirmede önemli olan bilgileri açıklar. IV. Benlik kavramının kendimizi ve sosyal çevreyi algılamamızı nasıl etkilediğini açıklar. V. Tutum ve davranış arasındaki ilişkiyi açıklar. VI. İkna etmenin çeşitli yollarını açıklar. VII. Kalıp yargılar, önyargı ve ayrımcılığı tanımlar ve bu kavramları birbirinden ayırt eder. VIII. Önyargının nasıl geliştiğini, insanları nasıl etkilediğini ve nasıl azaltılabileceğini tanımlar. IX. Gruba uyum, razı olma ve otoriteye itaat kavramlarını açıklar ve karşılaştırır. X. Gruba uyum ve otoriteye itaatte etkili olan çeşitli faktörleri açıklar. XI. Toplumsal cinsiyetle ilgili kalıpyargıları ve bunların birey ve toplum üzerindeki etkilerini açıklar. XII. Toplumsal cinsiyet kalıpyargılarını yansıtan ve yaratan medyanın rolünü tanımlar. XIII. Kişilerarası çekim üzerindeki farklı etkileri açıklar. XIV. Aşkın farklı çeşitlerini karşılaştırır. XV. İlişki kurma, devam ettirme ve ayrılma üzerindeki çeşitli etkileri açıklar. XVI. Grup içerisinde olmanın insan davranışını hangi şekillerde etkilediğini açıklar. XVII. Grup karar verme sürecini bireyin karar verme sürecinden farklı kılan faktörleri açıklar ve etkili karar verme sürecini kolaylaştıran koruyucu önlemleri açıklar. |
| Bu ders, sosyal psikoloji alanındaki temel araştırma konularını inceler. Bunlar, sosyal biliş; sosyal algı; benlik; tutumlar ve tutum değiştirme; önyargı; sosyal etki; toplumsal cinsiyet; kişilerarası çekim; grupiçi davranışlar gibi konulardır. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Derse Giriş | Kitaptan ilgili bölümün okunması |
| 2) | Sosyal Biliş | Kitaptan ilgili bölümün okunması |
| 3) | Sosyal Algı | Kitaptan ilgili bölümün okunması |
| 4) | Benlik | Kitaptan ilgili bölümün okunması |
| 5) | Tutumlar ve Tutum Değişikliği | Kitaptan ilgili bölümün okunması |
| 6) | Konu tekrarı | |
| 7) | Önyargı | Kitaptan ilgili bölümün okunması |
| 8) | Sosyal Etki | Kitaptan ilgili bölümün okunması |
| 9) | Toplumsal Cinsiyet | Kitaptan ilgili bölümün okunması |
| 10) | Kişilerarası Çekim | Kitaptan ilgili bölümün okunması |
| 11) | Yakın İlişkiler | Kitaptan ilgili bölümün okunması |
| 12) | Konu tekrarı | |
| 13) | Grup içi Davranışlar | Kitaptan ilgili bölümün okunması |
| 14) | Genel Tartışma |
| Ders Notları / Kitaplar: | Taylor, S.E., Peplau, L.A., & Sears, D.O. (2006). Social psychology. New Jersey: Prentice Hall. |
| Diğer Kaynaklar: | "." |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 2 | % 50 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 42 |
| Ara Sınavlar | 2 | 58 |
| Final | 1 | 38 |
| Toplam İş Yükü | 138 | |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Klasik ve güncel başlıca sosyoloji perspektiflerini öğrenmek ve karşılaştırmak ve bunların hepsini sosyal durumların analizine uygulamak. | 2 |
| 2) | Yerel ve küresel ölçekte, sosyolojik ve antropolojik bilginin kurulmasında temel metodolojik yaklaşımları belirlemek | 5 |
| 3) | Sosyal bilimlerde istatistik alanında edinilmiş, teorik ve uygulamalı bilginin kullanılmasını sağlamak | |
| 4) | Sosyolojiye katkıda bulunacak diğer disiplinlere ait temel bilginin alınması (psikoloji, tarih, siyaset bilimi, iletişim ve edebiyat ) ve bu bilgiyi sosyolojik sürecin analiz edilmesinde kullanabilmek | |
| 5) | Sosyolojik verilerin toplanmasında, yorumlanmasında ve yayınlanmasında bilimsel ve etik prensiplere ilişkin bilgi sahibi olmak, bu prensipleri uygulayabilmek; ve aynı zamanda bu verinin uzmanlar ve ilgili kişilerle etkili iletişim yetenekleri ile nasıl paylaşılacağı becerisini geliştirme | |
| 6) | Kalitatif ve kantitatif analizler için, bilgisayar programlarını kullanarak sosyolojik bilgiyi analiz etme ve yayımlama yeteneği geliştirmek ve bu alandaki yeni gelişmeleri takip etme tutumu geliştirmek | 3 |
| 7) | Kent ve kır sosyolojisi ve demografi; siyaset sosyolojisi; toplumsal cinsiyet sosyolojisi; beden sosyolojisi; görsel sosyoloji; iş sosyolojisi; din sosyolojisi; bilgi sosyolojisi ve suç sosyolojisi ile ilgili teorileri tanımlamak ve bu teoriler hakkında bilgi sahibi olmak | 3 |
| 8) | Felsefi ve tarihi bakış açısına göre sosyolojinin bilimsel bir disiplin olarak nasıl konumlandığı bilgisine sahip olmak | |
| 9) | Türk toplumundaki sosyal konular üzerine farkındalık sahibi olmak, bu konulara eleştirel yaklaşabilmek ve Türk sosyologlarının çalışmaları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu bilgileri aktarabilmek | |
| 10) | Sosyal konular ve küresel sosyal süreçler üzerine farkındalık sahibi olmak ve sosyolojik analizleri kalkınma ve sosyal sorumluluk projelerine uygulamak. | |
| 11) | Bireysel veya takım üyesi olarak, sosyolojinin çeşitli alanları için araştırma sorusu belirleme, araştırma projesi üretme ve tamamlanmış yazılı rapor hazırlama kabiliyetine sahip olmak | |
| 12) | Sosyoloji alanında kazanılmış bilginin lise derecesine aktarabilmek | 1 |