| SOSYOLOJİ (İNGİLİZCE, DOKTORA) | |||||
| Doktora | TYYÇ: 8. Düzey | QF-EHEA: 3. Düzey | EQF-LLL: 8. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| SOC6003 | İleri Sosyolojik Araştırma Yöntemleri | Güz | 3 | 0 | 3 | 12 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. AYŞE NİLÜFER NARLI |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | - |
| Dersin Amacı: | Lisansüstü düzeyindeki bu araştırma yöntemleri dersi, öğrencilere sosyal araştırmanın mantığı ve uygulanmasının temel prensiplerini tanıtmayı veya güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Katılımcılar, çeşitli hedef kitlelere yönelik sosyolojik fenomenlere dair ampirik kanıt olarak hizmet eden veri toplama, analiz ve sunum konularında içgörü kazanacaklardır. Ders, öğrencilere sadece araştırma yapma değil, aynı zamanda hem laik hem de bilimsel kaynaklardan elde edilen bilgilerin geçerliliğini ve güvenilirliğini eleştirel bir şekilde değerlendirebilmeleri için temel beceriler kazandırmayı amaçlamaktadır. Araştırma tasarımı, örneklem alma, hipotez oluşturma, değişken ölçümü ve nedensel çıkarımlar gibi önemli konulara vurgu yapılacak ve bu becerilerin pratik uygulama yoluyla gelişimini destekleyecektir. Dönem boyunca öğrencilere, araştırma yöntemleri bilgilerini bir araştırma projesi üzerinden uygulama ve tam bir araştırma projesi raporu hazırlama fırsatları sunulacaktır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Teorik bilgilerle desteklenmiş araştırma soruları ve hipotezler formüle etmek. 2. Sosyal bilimlerde kullanılan çeşitli araştırma tasarımlarını açıklamak. 3. Çeşitli araştırma tasarımları arasındaki nitel ve nicel araştırmaların güçlü ve zayıf yönlerini açıklamak. 4. Örnekleme yöntemlerini anlamak ve örnekleme stratejilerinin araştırma tasarımlarının genelleştirilebilirliğini nasıl etkilediğini anlamak. 5. Kavramsallaştırma ve ölçüm sürecinin araştırma tasarımlarında nasıl ele alındığını ve kavramsallaştırma ile operasyonelleştirmenin teori ile nasıl ilişkilendiğini anlamak. 6. Araştırma süreci bilgisini kullanarak mevcut ve ortaya çıkan bilgileri eleştirel bir şekilde değerlendirmek. 7. İnsanlar üzerinde araştırma yapma ile ilişkilendirilen çeşitli etik endişeleri belirlemek ve eleştirel bir şekilde incelemek. |
| "İleri Sosyolojik Araştırma Yöntemleri" doktora dersi, sosyal olguların derinlemesine incelenmesi için niteliksel, niceliksel ve karma yöntemleri kapsamlı bir şekilde ele alır. Ders, güncel sosyolojik sorunların araştırılmasında yenilikçi teknikler, ileri veri analizi yöntemleri ve teorik çerçeve oluşturma becerilerini geliştirmeyi hedefler. Ayrıca, eleştirel düşünme ve metodolojik etik konularına odaklanarak akademik araştırmalara katkı sağlama yetkinliği kazandırır. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Oryantasyon | Ders Programı İncelemesi Oryantasyon Dersin genel bakışı ve hedefleri. Bu dersi neden alıyoruz ? |
| 2) | İleri Araştırma Yöntemlerine Giriş | (Sosyal) bilimin mantığı ve araştırma süreci Nicel ve nitel yaklaşımları entegre etme Gelişmiş araştırmalarda etik düşünceler Textbook2: pp-1-25 |
| 3) | Deneyler ve Neden-Sonuç Mantığı | Deneysel Tasarım İstatistik ve Nedensel Çıkarım Textbook 1: PART II: RESEARCH DESIGNS Textbook2: pp.83-90 |
| 4) | Örnekleme Teknikleri ve Genellenebilirlik | Nitel ve Nicel Çalışmalarda Örnekleme Örnekleme ve Tahmin Textbook 1: PART II: RESEARCH DESIGNS Text book2: pp.83-90 |
| 5) | Gelişmiş Nicel Araştırma Tasarımı ve Veri Toplama | Anketler, anket formları ve ölçekler Uzunlamasına ve kesitsel çalışmalar Kuazi-Deneysel Tasarımlar Kavramları Değişkenlere Dönüştürme Textbook 1: PART II: Textbook 1: RESEARCH DESIGNS PARTIII:DATA COLLECTION AND FIELDWORK Text Book2: Pp. 73-82 |
| 6) | Gelişmiş Nitel Araştırma Tasarımı ve Veri Toplama | Derinlemesine Mülakat, Odak Grupları ve Gözlem Teknikleri Text Book2. Pp.35-55 Araştırma konusu ve araştırma sorusunun sözlü sunumu. Yöntemi, nitel, nicel veya karma yöntemi tartışın. Araştırma önerisinin sınıfta sözlü sunumu ve geri bildirim (her biri için 5 dakika). |
| 7) | Vize Sınavı | |
| 8) | Veri Yönetimi ve Hazırlığı & Gelişmiş Nicel Veri Analizi | Veri Kodlama ve Girişi Veri Temizleme ve Doğrulama & Çıkarımsal İstatistikler (ANOVA, çoklu regresyon, vb.) Gelişmiş istatistik yazılımlarına (örneğin, SPSS, R veya Stata) giriş Textbook 1:PART IV: TYPES OF ANALYSIS AND INTERPRETATION OF EVIDENCE Text Book2: pp.113-120 & Textbook 1: PART IV: TYPES OF ANALYSIS AND INTERPRETATION OF EVIDENCE Text Book2: |
| 9) | Ödev 1 Sözlü Sunum | Araştırma konusu ve araştırma sorusunun, literatür, teori ve metodoloji fikirlerinin sınıfta sözlü sunumu ve geri bildirim (her biri için 15 dakika). PowerPoint (PPT) kullanılacak. |
| 10) | Gelişmiş Nitel Veri Analizi | Tematik Analiz Temellendirilmiş Kuram ve İçerik Analizi Textbook 1: PART IV: TYPES OF ANALYSIS AND INTERPRETATION OF EVIDENCE Ödev 1: İlerleme raporu gönderilecektir. (Itslearning üzerinden) |
| 11) | Karma Yöntem Araştırması | Nicel ve nitel verilerin araştırmada entegrasyonu Karma yöntem yaklaşımlarının güçlü ve zayıf yönleri Schoonenboom J, Johnson RB. How to Construct a Mixed Methods Research Design. Kolner Z Soz Sozpsychol. 2017;69(Suppl 2):107-131. doi: 10.1007/s11577-017-0454-1. Epub 2017 Jul 5. |
| 12) | Araştırma Bulgularının Yorumlanması | Nicel ve nitel verilerden sonuç çıkarma Sınırlamaları ele alma ve alternatif açıklamalar Ders notları |
| 13) | Araştırmanın Raporlanması ve İletişimi | Yayın İçin Akademik Makale Yazma Etkili Araştırma Sunumları ve Yayılması Ders notları |
| 14) | Araştırma Önerisi Sunumları | Final Proje Raporunun Sözlü Sunumu - Öğrenciler, gelişmiş araştırma raporlarını sınıfa sunarlar. Önerilen araştırma üzerine geri bildirim ve tartışma gerçekleştirilir. |
| Ders Notları / Kitaplar: | Text books 1) Alasuutari, P., Brannen, J., & Bickman, L. (2008). The SAGE handbook of social research methods. The SAGE Handbook of Social Research Methods, 1-648. 2) Bhattacherjee, A. (2012). Social science research: Principles, methods, and practices. USA. Additional Readings will be provided Course notes are provided on Its-learning library and on TEAMS library and other required readings will be uploaded to students via Itslearning. If you cannot access any material, please contact the instructor of the course. TÜRKÇE - Ders Kitabı 1) Aslan, Ş. (Ed.). (2018). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri: Nicel, Nitel ve karma tasarımlar için bir rehber. Eğitim Yayınevi. Ders notları, Itslearning kütüphanesi ve TEAMS kütüphanesinde sağlanır. Diğer gerekli okumalar öğrencilerle Itslearning aracılığıyla paylaşılır. Eğer herhangi bir materyale erişemiyorsanız, lütfen dersin öğretim üyesi ile iletişime geçin. |
| Diğer Kaynaklar: |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 10 |
| Ödev | 2 | % 20 |
| Sunum | 2 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 25 |
| Final | 1 | % 35 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 65 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 35 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 3 | 42 |
| Sunum / Seminer | 2 | 20 | 40 |
| Proje | 2 | 65 | 130 |
| Ara Sınavlar | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Teslimi | 1 | 26 | 26 |
| Toplam İş Yükü | 300 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Klasik ve güncel başlıca sosyoloji perspektiflerini öğrenmek ve karşılaştırmak ve bunların hepsini sosyal durumların analizine uygulamak. | 2 |
| 2) | Yerel ve küresel ölçekte, sosyolojik ve antropolojik bilginin kurulmasında temel metodolojik yaklaşımları belirlemek | 5 |
| 3) | Sosyal bilimlerde istatistik alanında edinilmiş, teorik ve uygulamalı bilginin kullanılmasını sağlamak | 5 |
| 4) | Sosyolojiye katkıda bulunacak diğer disiplinlere ait temel bilginin alınması (psikoloji, tarih, siyaset bilimi, iletişim ve edebiyat ) ve bu bilgiyi sosyolojik sürecin analiz edilmesinde kullanabilmek | 3 |
| 5) | Sosyolojik verilerin toplanmasında, yorumlanmasında ve yayınlanmasında bilimsel ve etik prensiplere ilişkin bilgi sahibi olmak, bu prensipleri uygulayabilmek; ve aynı zamanda bu verinin uzmanlar ve ilgili kişilerle etkili iletişim yetenekleri ile nasıl paylaşılacağı becerisini geliştirme. | 5 |
| 6) | Kalitatif ve kantitatif analizler için, bilgisayar programlarını kullanarak sosyolojik bilgiyi analiz etme ve yayımlama yeteneği geliştirmek ve bu alandaki yeni gelişmeleri takip etme tutumu geliştirmek | 5 |
| 7) | Kent ve kır sosyolojisi ve demografi, siyaset sosyolojisi, toplumsal cinsiyet sosyolojisi, beden sosyolojisi, görsel sosyoloji, iş sosyolojisi, din sosyolojisi, bilgi sosyolojisi ve suç sosyolojisi ile ilgili teorileri tanımlamak ve bu teoriler hakkında bilgi sahibi olmak | 4 |
| 8) | Felsefi ve tarihi bakış açısına göre sosyolojinin bilimsel bir disiplin olarak nasıl konumlandığı bilgisine sahip olmak | 1 |
| 9) | Türk toplumundaki sosyal konular üzerine farkındalık sahibi olmak, bu konulara eleştirel yaklaşabilmek ve Türk sosyologlarının çalışmaları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu bilgileri aktarabilmek | 3 |
| 10) | Sosyal konular ve küresel sosyal süreçler üzerine farkındalık sahibi olmak ve sosyolojik analizleri kalkınma ve sosyal sorumluluk projelerine uygulamak. | 4 |
| 11) | Bireysel veya takım üyesi olarak, sosyolojinin çeşitli alanları için araştırma sorusu belirleme, araştırma projesi üretme ve tamamlanmış yazılı rapor hazırlama kabiliyetine sahip olmak | 5 |