| MÜZİK (YL) (TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| MSC5013 | Müzik Teorisi I | Güz | 3 | 0 | 3 | 8 |
| Öğretim Dili: | Türkçe |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. HYUN SOOK TEKİN |
| Dersin Amacı: | Bu ders, müzik teorisinin tarihsel temellerini aktarırken, öğrencilerin çeşitli dönemlere ve zorluk seviyelerine ait müzik eserlerinin analizini gerçekleştirmelerine imkan sağlar. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Lisans derslerinin ötesine geçerek daha ayrıntılı teorik bilgi kazanır. Bu teorileri sadece ezberlemek yerine tarihsel gelişimi ve işleyiş disiplini hakkında bilgi sahibi olur. Farklı dönem ve stil müzik eserlerini hem anlama hem de analizini yapabilme becerisinin temellerini kazanır. Müzik teorisi disiplini altında analiz ve araştırma konusunda deneyim kazanır. |
| Müzik teorisine giriş: Temel teori konularının tekrarı ve genel değerlendirme. Analizde kullanılan temel konuların pekiştirilmesi. Antik Yunan'da müzik teorisi. Ortaçağ müziği: Tarih, yazı, algı, organum, discantus ve kontrpuan. Rönesans müziği: dönüşüm, yazı, analiz ve kontrpuan üzerine temellenen eğitim sistemi. Bu sırada Avrupa dışında: Osmanlı'da müzik teorisine genel bakış. Ritmik notasyon ve tarihsel gelişimi. Akort sistemleri ve tampereman. 17. yüzyıl - 19. yüzyıl arası tonal organizasyon ve ikili tonal alan düşüncesi. Armonik analiz ve tonal analizde form/ifade bağlantısı. Armonik analiz ve form bağlantısı (devam). Tema ve motif analizi. Örnekler ve uygulama. Genel Tekrar. Öğrenci sunumları ve dönem çalışması teslimi. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Müzik teorisine giriş: Temel teori konularının tekrarı ve genel değerlendirme. |
| Ders Notları / Kitaplar: | |
| Diğer Kaynaklar: | Christensen, T. (Ed.). (2002). The Cambridge History of Western Music Theory. Cambridge: Cambridge University Press. http://doi.org/10.1017/CHOL9780521623711 |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 2 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |