| LOJİSTİK YÖNETİMİ | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| GEP1214 | Kentlerin Gelişimi ve Kent Politikaları | Güz | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | Turkish |
| Dersin Türü: | GE-Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi BURCU ALARSLAN ULUDAŞ |
| Dersin Amacı: | Bu ders kentlerin oluşumunu, bu süreçte doğan kent problamlerini ve kentlerin bu problemlerle başa çıkmak için ürettiği politikalari incelemektedir. Dersin ilk bölümü kent kavramı, gerekliliği ve kent çeşitlerinin incelenmesine ayrılmıştır. Dersin ikinci bölümünde kentsel probemler ve bu problemlerin çözümü için uygulanan poltikalar incelenecektir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1)Kentlerin oluşumu ile ilgili tarihsel süreç ile ilgili bilgi sahibi olacaklardır 2)Kent problemleri ile ilgili bilgi sahibi olacaklardır 3)Çeşitli kentsel politika önerileri ile igili bilgi sahibi olacaklar 4)Temel maliyet-fayda analizini öğrenecekler 5)Politika önerisi oluşturma süreci ile ilgili temel kavramarı öğrenecekler 6)Farklı yönetim modellerini öğrenecekler 7)Verimlilik kavramını anlayacaklardır |
| Dersin ilk bölümü kent kavramı, gerekliliği ve kent çeşitlerinin incelenmesine ayrılmıştır. Dersin ikinci bölümünde kentsel probemler ve bu problemlerin çözümü için uygulanan poltikalar incelenecektir. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş – Şehirler neden var? | |
| 2) | Şehirlerin oluşumu ve fonksiyonu | |
| 3) | Şehir çeşitleri: Tek Merkezli, Çok merkezli vb | |
| 4) | Yer seçimi | |
| 5) | Kentsel alanda yönetim | |
| 6) | Pazar Alanı kavramı | |
| 7) | Kentsel Problem: Kentsel Büyüme ve Konut | |
| 8) | Ara Sınav Haftası | |
| 9) | Kentsel Problem: Ulaşım | |
| 10) | Kentsel Problem: Eğitim | |
| 11) | Kentsel Problem: Suç | |
| 12) | Kentsel Problem: Yoksulluk | |
| 13) | Teknoloji ve Kentler | |
| 14) | Şehirlerin Geleceği |
| Ders Notları / Kitaplar: | Lecture notes and readings |
| Diğer Kaynaklar: | O'sullivan, Arthur. Urban economics. Vol. 3. Chicago: Irwin, 1996. Edwards, Mary E. Regional and urban economics and economic development: Theory and methods. Routledge, 2017. Cheshire, Paul C., and Dennis G. Hay. Urban Problems in Western Europe: an economic analysis. Routledge, 2017. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 1 | % 15 |
| Ödev | 3 | % 45 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 3 | 39 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 4 | 52 |
| Ödevler | 3 | 10 | 30 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 123 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Sorun tespit etmek ve doğru soruları sorabilmek | 3 |
| 2) | Problem çözme becerisine sahip olmak ve bunun için gerekli analitik yaklaşımları geliştirebilmek | |
| 3) | İş süreçlerini ayıt edebilmek ve süreç tasarlama, planlama ve uygulama bilgisine sahip olmak. | |
| 4) | Lojistik yönetimi alanında gerekli bilgi ve iletişim teknolojileri araçlarını kullanmak. | |
| 5) | Lojistik kavramının bileşenlerini ayırt edebilme, ve uyum halinde bir bütün oluşturmasının önemini anlamak. | |
| 6) | İş hayatında üretkenliği artırmaya yönelik gereksinimlerin farkında olmnak | |
| 7) | Karmaşık durumlar karşısında yenilikçi ve yaratıcı düşünce yapısına sahip olmak | 4 |
| 8) | Hem yerel hem uluslararası boyutta düşünce ve davranış geliştirebilmek | |
| 9) | Küreselleşme ve Lojistik Yönetimi arasındaki çift yönlü etkileşimi anlamak ve verimli bir yönetim için kullanmak. | |
| 10) | En az bir yabancı dili akademik ve günlük iletişimde kullanabilmek | 2 |
| 11) | İş etiğinin önemini kavramak, iş etiğini akademik dünyanın ve iş hayatının temel ögesi olarak uygulamak |