| MÜZİK TEKNOLOJİSİ | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| MTK2103 | Canli Ses | Güz Bahar |
1 | 2 | 2 | 4 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | Türkçe |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi İSMET AYDIN |
| Dersin Amacı: | Bu ders öğrencilere canlı performans ses mühendisliği kavramlarını ve gerçek-zamanlı iş akışını vermeyi amaçlamaktadır. Dersi alan öğrenciler ses sistemi tasarımı, canlı ses donatıları ve terimleri, konser akustik mekan özellikleri konularında teorik eğitime tabii tutulurken, gerçek konser ortamlarında pratik deneyimi kazanacaklar ve kendilerine canlı müzik endüstrisinin olmazsa olmazı profesyonel davranış ve iletişim becerileri geliştirmeleri için ortamlar yaratılacaktır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1) Canlı/Konser ses mühendisliğinin bağlamını, amaçlarını ve akışını anlar. 2) Günaşırı değişen düzenek, ekip ve ortam şartlarına adaptasyon sağlama yöntemlerini uygular. 3) Ses sistemleri tasarımları ve uygulamalarını anlar. 4) Canlı ses sistemlerinde sinyal akışını eksiksiz takip edebilmek, kurulum ve işletim adımlarını anlar ve uygular. 5) Çalışma şartlarının yoğunluğu ve gerilimi altındayken sorunları analiz eder ve çözüm uygular. |
| Frekans Tepkisi Decibel, Ses Seviyesi ve RMS Dinamik Aralık, İç/Dış Mekanda Ses Spesifikasyon Okuma ve Açıklamalar Mikrofonlar, Kablolu - Kablosuz Preamp, Mixer ve Mix Konsolu Güç Amplifikatörü, Hoparlör Sinyal İşleme Ekipmanları Kablolama, Test Ekipmanı, Elektronik Hoparlörler, İşbaşında Farklı Çalışma Biçimleri Kurulum Öncesi Hazırlık ve Planlama Profesyonel Bir İş Olarak Live Sound Dünyası |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Tanışma, Ders İşleyişi Bilgilendirmesi | |
| 2) | Ses Sistemi Nedir? Frekans Tepkisi Decibel, Ses Seviyesi ve RMS | |
| 3) | Dinamik Aralık, İç/Dış Mekanda Ses | |
| 4) | "Spesifikasyon Okuma ve Açıklamalar | |
| 5) | Mikrofonlar, Kablolu - Kablosuz | |
| 6) | Preamp, Mixer ve Mix Konsolu | |
| 7) | Güç Amplifikatörü, Hoparlör | |
| 8) | Sinyal İşleme Ekipmanları | |
| 9) | Kablolama, Test Ekipmanı, Elektronik | |
| 10) | Hoparlörler, İşbaşında Farklı Çalışma Biçimleri | |
| 11) | Kurulum Öncesi Hazırlık ve Planlama | |
| 12) | Profesyonel Bir İş Olarak Live Sound Dünyası | |
| 13) | Öğrenci Sunumları | |
| 14) | Atölye Çalışması |
| Ders Notları / Kitaplar: | Sound Reinforecement Handbook, Davis & Jones, 1989, Yamaha Corporation |
| Diğer Kaynaklar: |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 10 |
| Ödev | 1 | % 10 |
| Sunum | 1 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama | 5 | 3 | 15 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 10 | 4 | 40 |
| Sunum / Seminer | 1 | 5 | 5 |
| Ödevler | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınavlar | 1 | 7 | 7 |
| Final | 1 | 7 | 7 |
| Toplam İş Yükü | 121 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Müzik teknolojisi disiplininde uzmanlık elde etmek | 4 |
| 2) | Müzik yapımının tüm aşamalarında pratik ve teorik üretimler yapabilmek | 4 |
| 3) | Müzik bilgi erişim uygulamaları tasarlayabilmek | |
| 4) | Müzikal akustik alanında alt yapı sahibi olmak | 3 |
| 5) | Ses sentezleme ve programlama alanlarında pratik ve teorik uygulama yapabilmek | |
| 6) | Canlı ses sistemleri uygulamalarında uzmanlık elde etmek | 5 |
| 7) | Bireysel olduğu kadar farklı disiplinlerden oluşan takımlar içinde diğerleriyle işbirliği yaparak çalışabilmek | 3 |
| 8) | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini fark etmek ve öğrenmeye devam etmenin yanı sıra teknolojik çevredeki değişimlere uyum sağlayabilmek | 2 |
| 9) | Güncel teknoloji ile uyumlu, yaratıcı prodüksiyon anlayışları geliştirebilmek | 2 |
| 10) | Müziği ve müzik prodüksiyonlarının analitik ve estetik açılardan değerlendirebilmek | 2 |