| LOJİSTİK YÖNETİMİ | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| VCD4138 | Portfolyo Tasarımı | Güz | 2 | 2 | 3 | 5 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Non-Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi ECE ARIHAN |
| Dersi Veren(ler): |
Öğ.Gör. DİDEM WONG |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu ders iletişim tasarımı portfolyosu hazırlayabilecek yeterlilikte iletişim tasarımı projesi üretmiş öğrencilerin kendi özgün tasarım vizyonu ve tasarım becerilerini nasıl tanıtabilecekleriyle ilgili çeşitli yollara ışık tutar. Tasarımcıyı tanıtmada en uygun biçimde bireysel tasarım yaklaşımının öne çıkmasına odaklanılır. Öğrenciler, önceki dönemlerde üretmiş oldukları projeleriyle portfolyo oluşturmanın inceliklerini yaratıcı başarının ürettikleri işin kalitesi kadar, çalışmalarını ne derece iyi tanıttıkları ve sunduklarıyla da ilgili olduğu bağlantısı üzerinden öğrenirler. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1) Konseptleri görselleştirebilirler. 2) Görsel İletişim Tasarımı sektöründe kullanılan gerekli iş uygulamaları bilgisine hakimiyet gösterebilirler. 3) Görsel İletişim Tasarımı sektöründe ihtiyaç duyulan temel iş formlarını üretebilirler. 4) Görsel sanatçının sektördeki yerine ve uygunluğuna dair kuralları tanımlayabilirler. 5) Tasarımcı kimliklerini ve tasarım çalışmalarını tanıtabilirler. 6) Yaratıcı bir özgeçmiş ve benzersiz özgün bir portfolyo üretebilirler. |
| Portfolio çeşitleri, portfolyo inceleme, iletişim ağı kurma ele alınır. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş Beklentiler Zaman yönetimi Günlük Planlama Hedefler | |
| 2) | Düşük Bütçeli Tanıtım Proje 1 süreç. Görsel Dil oluşturma Kurum içi–Ajans/Tasarım Firması-Serbest Tasarımcı-Ajans Sahibi Portfolio çeşitleri | |
| 3) | Proje 1 süreç. | Portfolyo inceleme |
| 4) | Özgeçmiş yazma İş başvuru hazırlığı | |
| 5) | Mülakat | |
| 6) | Kendini Tanıtma-Duyurma Dijital portfolyo İletişim ağı kurma | |
| 7) | Düşük Bütçeli Tanıtım Sunumları-Proje 1 Teslim Proje 2: Yüksek Bütçeli Tanıtım | |
| 8) | Giriş Beklentiler Zaman yönetimi Günlük Planlama Hedefler Proje 2 süreç. Çarpıcı portfolyoları araştırma | |
| 9) | Proje 2 süreç. Çarpıcı portfolyoları araştırma | |
| 10) | Proje 2 süreç. | |
| 11) | Toplu tartışma, eleştiri | |
| 12) | Sunum pratikleri | |
| 13) | Sunumdan önce son düzeltmeler | |
| 14) | Yüksek Bütçeli Tanıtım Portfolyo Gösterimi |
| Ders Notları / Kitaplar: | |
| Diğer Kaynaklar: | How, Print Dergileri. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Uygulama | 2 | % 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 35 |
| Final | 1 | % 35 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 65 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 35 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 42 |
| Uygulama | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 14 |
| Proje | 14 | 14 |
| Ara Sınavlar | 14 | 14 |
| Final | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü | 126 | |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Sorun tespit etmek ve doğru soruları sorabilmek | |
| 2) | Problem çözme becerisine sahip olmak ve bunun için gerekli analitik yaklaşımları geliştirebilmek | |
| 3) | İş süreçlerini ayıt edebilmek ve süreç tasarlama, planlama ve uygulama bilgisine sahip olmak. | |
| 4) | Lojistik yönetimi alanında gerekli bilgi ve iletişim teknolojileri araçlarını kullanmak. | |
| 5) | Lojistik kavramının bileşenlerini ayırt edebilme, ve uyum halinde bir bütün oluşturmasının önemini anlamak. | |
| 6) | İş hayatında üretkenliği artırmaya yönelik gereksinimlerin farkında olmnak | |
| 7) | Karmaşık durumlar karşısında yenilikçi ve yaratıcı düşünce yapısına sahip olmak | 4 |
| 8) | Hem yerel hem uluslararası boyutta düşünce ve davranış geliştirebilmek | |
| 9) | Küreselleşme ve Lojistik Yönetimi arasındaki çift yönlü etkileşimi anlamak ve verimli bir yönetim için kullanmak. | |
| 10) | En az bir yabancı dili akademik ve günlük iletişimde kullanabilmek | 2 |
| 11) | İş etiğinin önemini kavramak, iş etiğini akademik dünyanın ve iş hayatının temel ögesi olarak uygulamak |