| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Oryantasyon. Tanışmak - Dersle ilgili genel bilgiler-Dersle ilgili temel kurallar. "Sağlık iletişimiyle ilgili en çok neyi merak ediyorsunuz, öğrenmek istiyorsunuz?" sorusuna verdiğiniz yanıtlar. Beklentilerinizin öğrenilmesi.
|
|
| 2) |
Kişilerarası sağlık
iletişimi ile ilgili
teorik ve pratik çalışma
Sağlık ve
Sağlık İletişimi,
Sağlık İletişimi Türleri |
Lütfen itslearning’i takip ediniz.
|
| 3) |
Kişilerarası sağlık iletişimi ile ilgili teorik ve pratik çalışma,
Sağlık İletişimi Türleri,
Sağlık İletişimi Düzeyleri. |
Lütfen itslearning’i takip ediniz. Makalelerinize karar verip makalelerinizi itslearning’deki linke yüklemeniz için son hafta.
|
| 4) |
Kişilerarası sağlık iletişimi ile ilgili teorik ve pratik çalışma,
Aktif Dinleme Teknikleri. |
Lütfen itslearning’i takip ediniz. Makale sunumları. |
| 5) |
Kişilerarası sağlık iletişimi ile ilgili teorik ve pratik çalışma,
Empati nedir? Empati düzeyleri.
|
Lütfen itslearning’i takip ediniz. Makale sunumları. |
| 6) |
Kişilerarası sağlık iletişimi ile ilgili teorik ve pratik çalışma,
Sağlık İletişiminde Kaynak güvenilirliği (source credibility),
Kaynak Hoşlanılırlığı (source liking),
Kaynağın Algılanan Güçlülüğü (Perceived power of the source) |
Lütfen itslearning’i takip ediniz. Makale sunumları.
|
| 7) |
Kişilerarası sağlık iletişimi ile ilgili teorik ve pratik çalışma,
Sağlık iletişiminde mesaj türleri.
|
Lütfen itslearning’i takip ediniz. Makale sunumları.
|
| 8) |
Ara Sınav Haftası |
|
| 9) |
Kişilerarası sağlık iletişimi ile ilgili teorik ve pratik çalışma. Sağlık iletişiminde kullanılan İletişim kuramları 2: Suskunluk Sarmalı Kuramı. Önceki örnek olayı incelemeye devam.
|
Lütfen itslearning’i takip ediniz. Makale sunumları.
|
| 10) |
Kişilerarası sağlık iletişimi ile ilgili teorik ve pratik çalışma. Sağlık iletişiminde sağlık uzmanı ve hasta/danışan arasındaki görüşme/hikaye alma teknikleri ve modelleri. Örnek Olay 2’nin birlikte analiz edilmesi ve birlikte tartışılması.
|
Lütfen itslearning’i takip ediniz. Makale sunumları.
|
| 11) |
Kişilerarası sağlık iletişimi ile ilgili teorik ve pratik çalışma. Sağlık iletişiminde sağlık uzmanı ve hasta/danışan arasındaki görüşme simülasyonu 1. Önceki örnek olayı incelemeye devam. |
Lütfen itslearning’i takip ediniz. Makale sunumları.
|
| 12) |
Kişilerarası sağlık iletişimi ile ilgili teorik ve pratik çalışma. Sağlık iletişiminde sağlık uzmanı ve hasta/danışan arasındaki görüşme simülasyonu 2. Örnek Olay 3’ün birlikte analiz edilmesi ve birlikte tartışılması. |
Lütfen itslearning’i takip ediniz. Makale sunumları.
|
| 13) |
Kişilerarası sağlık iletişimi ile ilgili teorik ve pratik çalışma. Sağlık iletişiminde sağlık uzmanı ve hasta/danışan arasındaki görüşme simülasyonu 3. Önceki örnek olayı incelemeye devam. |
Lütfen itslearning’i takip ediniz. Makale sunumları.
|
| 14) |
Kişilerarası sağlık iletişimi ile ilgili teorik ve pratik çalışma. Sağlık iletişiminde sağlık uzmanı ve hasta/danışan arasındaki görüşme simülasyonu 4. Genel tekrar. |
Lütfen itslearning’i takip ediniz. Makale sunumları.
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
İnsan zihnine ve davranışlarına yönelik ilgi geliştirmek, kuramları görgül bulguları kullanarak değerlendirebilmek, eleştirel düşünce becerisi elde ederek psikolojinin kanıta dayalı bir bilim olduğunu anlamak. |
2 |
| 2) |
İnsan davranışı hakkında biyopsikososyal bir bakış açısı kazanmak. Davranışın biyolojik, psikolojik, ve sosyal değişkenlerini anlamak. |
1 |
| 3) |
Psikolojideki temel kavramlar ve bunları incelemede kullanılan kuramsal ve uygulamalı yaklaşımları öğrenmek (örneğin temel gözlem ve görüşme tekniklerini bilmek). |
1 |
| 4) |
Psikoloji alan yazınında baskın dil olan İngilizceyi kullanarak bilgiye erişim ve bilgiyi yazma yöntem ve becerileri edinmek, bilimsel araştırma ve veri değerlendirme tekniklerini (örneğin korelasyonel, deneysel, kesitsel ve boylamsal çalışmalar, vaka çalışmaları) tanımak ve uygulamak. |
1 |
| 5) |
Ayrımcılığa ve önyargıya karşı bir tutum benimsemek; araştırma ve uygulama alanlarında çalışırken etik duyarlılık göstermek. |
1 |
| 6) |
Psikolojinin temel alt alanlarını (deneysel, gelişim, klinik, bilişsel, sosyal ve endüstri/örgütsel psikoloji) ve bunlarla ilgili çalışma ve uzmanlık alanlarını tanımak. |
1 |
| 7) |
Bilimsel çalışmanın temel unsurları olan problem oluşturma, hipotez kurma ve veri toplamanın yanında bulguları analiz etme, yorumlama ve sunma için gerekli becerileri edinmek. |
1 |
| 8) |
Psikolojik ölçme ve değerlendirme için gerekli temel bilgi ve becerileri kazanmak. |
1 |
| 9) |
Psikolojiye katkıda bulunacak diğer disiplinlere (tıp, genetik, biyoloji, ekonomi, sosyoloji, siyaset bilimi, iletişim, felsefe, antropoloji, edebiyat, hukuk, sanat vd.) ait temel bilgileri edinmek ve bu bilgileri psikolojik süreçlerin anlaşılması ve yorumlanmasında kullanabilmek. |
5 |
| 10) |
Toplumsal sorunlara karşı duyarlılık geliştirmek; psikoloji alanının ve toplumun yararına olan etkinliklerde sorumluluk almak. |
2 |
| 11) |
Problem çözme becerisine sahip olmak ve bunun için gerekli analitik yaklaşımları geliştirebilmek. |
3 |
| 12) |
İş ve akademik hayatta herhangi bir konuyu eleştirel ele alarak düşüncelerini ifade edebilmek. |
3 |