| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Toplum beslenmesi
|
YOK |
| 2) |
Beslenme epidemiyolojisi ve tıbbi istatistiksel veriler
|
YOK |
| 3) |
" Beslenme durumunun saptanması yöntemleri genel sınıflama (direkt ve indirekt yöntemler)"
|
YOK |
| 4) |
Antropometrik ölçümler-1
|
YOK |
| 5) |
Antropometrik ölçümler-2
|
YOK |
| 6) |
Klinik belirtiler
|
YOK |
| 7) |
" Sağlık öyküsü, biyokimyasal ve laboratuar yöntemleri"
|
YOK |
| 8) |
ARA SINAV
|
YOK |
| 9) |
" Beslenmenin değerlendirilmesi, besin tüketimlerinin saptanması"
|
YOK |
| 10) |
Beslenme durumunun saptanmasında indirekt yöntemler
|
YOK |
| 11) |
Enerji Harcanmasının Saptanması
|
YOK |
| 12) |
Beslenme durumunun saptanmasına yönelik pratik uygulamalar- antropometrik ölçümler
|
YOK |
| 13) |
Beslenme durumunun saptanmasına yönelik pratik uygulamalar- beslenmenin değerlendirilmesi
|
YOK |
| 14) |
" Besin tüketim araştırmaları ve sonuçları"
|
YOK |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Beslenme ve Diyetetik alanındaki teorik ve metodolojik yaklaşımları, kanıt-temelli ilkeleri ve bilimsel literatürü uygulamalarında sistematik olarak kullanmak. |
2 |
| 2) |
Birey, aile ve toplumun sağlığının korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için teorik ve uygulama bilgisine sahip olmak. |
2 |
| 3) |
Toplumda beslenme ile ilgili problemler için daha fazla risk altında bulunan özel grupların (gebeler, emziren anneler, bebekler, adölesanlar, yaşlılar vb) beslenme durumunu değerlendirmek. |
3 |
| 4) |
Beslenme ve diyetetik alandaki uygulama ve araştırmalarda bilişim ve sağlık bakım teknolojilerini kullanmak. |
4 |
| 5) |
Farklı ortamlarda, danışanları ve iş arkadaşlarıyla etkili profesyonel ilişkilerin başlatılması için etkin bir şekilde iletişim kurmak. |
4 |
| 6) |
En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleme ve meslektaşları ile uluslararası düzeyde iletişim ve işbirliği gerçekleştirebilmek. |
4 |
| 7) |
Yaşam boyu öğrenme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanmak. |
4 |
| 8) |
Mesleki uygulamalarında etik ilke ve değerlere uygun davranmayı, temel değer ve sosyal hakların evrenselliğini gözetmek. |
4 |
| 9) |
Toplumsal sorumluluk bilinci ile interdisipliner anlayış içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol almak. |
4 |
| 10) |
Sağlık bilimlerine yönelik veritabanları ve bilgi kaynaklarında literatür taraması yapmak, bilgiye erişme ve kullanma becerisi kazanmak. |
4 |
| 11) |
Diğer diyetisyenlerin yetiştirilmesi, sağlık profesyonellerinin ve bireylerin beslenme konusunda eğitilmeleri için sorumluluk almak ve tüm süreçlere aktif bir şekilde katılmak. |
4 |
| 12) |
Diyetetik uygulamalarını, içinde bulunduğu toplumun kültürel farklılıklarını ve bu toplum içindeki farklı grupların farklı sağlık ihtiyaçlarını da dikkate alarak gerçekleştirmek. |
5 |