| LOJİSTİK YÖNETİMİ | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| FTV4931 | Film Türleri | Güz | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Non-Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. OSMAN KAYA ÖZKARACALAR |
| Dersi Veren(ler): |
Prof. Dr. OSMAN KAYA ÖZKARACALAR |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu ders, popüler sinemanın ve popüler filmlerin, tarihsel ve kültürel bağlam içinde anlamandırılmasını ve değerlendirilmesini amaçlamaktadır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Popüler sinema kavramını anlar 2. Tür kavramını anlar 3. Tür kavramını popüler sinemaya uygular 4. Özgünlük ve tür arasındaki çelişkiyi anlar. 5. Tür filmlerinin önemini değerlendirir 6. Bilim-kurgu ve korku türlerinin tarihsel evrimini değerlendirir. 7. Tür filmlerini tarihsel bir perspektifle analiz edebilir. 8. Tür filmlerini siyasal bir perspektifle analiz edebilir. 9. Tür filmlerini toplumsal cinsel kimliklere vurgu yaparak analiz eder. 10. Tür filmlerini sınıfla ilgili konulara vurgu yaparak analiz eder. |
| Ders, türün tanımlanmasındaki sorunarın ele alınmasıyla başlayacak, bu bağlamda türlerin ikonografilerine özel önem verilecektir. Daha sonra, tür bağlamında özgünlük konusu ele alınacaktır. Son olarak, iki tür, korku ve bilim-kurgu, özel olarak incelenecektir. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Derse giriş | - |
| 2) | Tanım sorunları; ikonografi | okuma |
| 3) | Bilim-kurgu | okuma |
| 4) | Çılgın biliminsanları - fantastl yolculuklar | okuma - film izleme |
| 5) | Uzaylı istilaları | okuma - film izleme |
| 6) | Uzaylılarla karşılaşmalar | okuma - film izleme |
| 7) | Distopyalar | okuma - film izleme |
| 8) | Korku | okuma |
| 9) | Bastırılmışın Dönüşü Olarak Canavarlar | okuma - film izleme |
| 10) | Toplumsal Cinsel kimliklerin savaşları | okuma - watching |
| 11) | Arzu nesneleri | okuma - film izleme |
| 12) | Siyasi gündemli korkular | okua - film izleme |
| 13) | Öteki öteki'ler | okuma - film izleme |
| 14) | sunumlar | sunum hazırlığı |
| Ders Notları / Kitaplar: | |
| Diğer Kaynaklar: | 1.Michael Ryan and Douglas Kellner, Camera Politica: The Politics and Ideology of Contemporary Hollywood Film |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 10 |
| Sunum | 1 | % 45 |
| Final | 1 | % 45 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 55 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 45 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 5 | 70 |
| Sunum / Seminer | 1 | 6 | 6 |
| Final | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 122 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Sorun tespit etmek ve doğru soruları sorabilmek | |
| 2) | Problem çözme becerisine sahip olmak ve bunun için gerekli analitik yaklaşımları geliştirebilmek | |
| 3) | İş süreçlerini ayıt edebilmek ve süreç tasarlama, planlama ve uygulama bilgisine sahip olmak. | |
| 4) | Lojistik yönetimi alanında gerekli bilgi ve iletişim teknolojileri araçlarını kullanmak. | |
| 5) | Lojistik kavramının bileşenlerini ayırt edebilme, ve uyum halinde bir bütün oluşturmasının önemini anlamak. | |
| 6) | İş hayatında üretkenliği artırmaya yönelik gereksinimlerin farkında olmnak | |
| 7) | Karmaşık durumlar karşısında yenilikçi ve yaratıcı düşünce yapısına sahip olmak | 4 |
| 8) | Hem yerel hem uluslararası boyutta düşünce ve davranış geliştirebilmek | |
| 9) | Küreselleşme ve Lojistik Yönetimi arasındaki çift yönlü etkileşimi anlamak ve verimli bir yönetim için kullanmak. | |
| 10) | En az bir yabancı dili akademik ve günlük iletişimde kullanabilmek | 2 |
| 11) | İş etiğinin önemini kavramak, iş etiğini akademik dünyanın ve iş hayatının temel ögesi olarak uygulamak |