| PSİKOLOJİ | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ADV3618 | Reklam ve Toplum | Güz | 3 | 0 | 3 | 6 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Non-Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. HASAN KEMAL SUHER |
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi NESLİHAN UYSAL |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu dersi alan öğrenciler, öncelikle bir ikna edici iletişim biçimi olarak reklamın toplum, kültür, etik, teknoloji gibi kavramlar açısından eleştirel bir bakış açısıyla irdeleyerek tartışma olanağı bulacaklar. İletişimin kavram ve boyutlarını açıklayabilecek |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi tamamlayan öğrenciler: 1. Reklamın ekonomik etkisini anlayacak, 2. Çocuklara reklamcılığı açıklayabilecek, 3. Reklamcılıkta cinsiyetin rolünü öğrenecek, 4.Reklamcılıktaki stereotipleri anlayacak, 5.Doğrudan tüketiciye yönelik ilaç reklamcılığını açıklayabilecek, 6. Hiper niş pazarları ve reklamcılığı tartışabilecek, 7. Eğlence medyasında reklam ve ürün yerleştirmeyi öğrenecek, 8. Daha önce el değmemiş gazetecilik ortamlarında reklamcılığı anlayacak, 9. Reklam oyunlarını öğrenecektir. 10. Reklam ve spor etkinliklerini anlamak, 11. Tutsak kitlelere reklamcılığı açıklamak, 12. Reklam ve sosyal sorumluluk arasındaki ilişkiyi tanımlamak, |
| Bu derste reklamla ilişkili olarak ekonomi, toplumsal cinsiyet, stereotipler, medya ve eğlence dünyası gibi reklam ve toplumun iç içe geçtiği konular ele alınmaktadır. Dersin Öğretme Yöntemi: Ders anlatımı, Proje, Okuma, İşbirliğine dayalı öğrenme, Uygulama, Tartışma, Bireysel çalışma, Problem Çözme |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Oryantasyon | Ders Programı İncelemesi • Beklentiler |
| 2) | Oryantasyon | Sunumlar için Öğrenci ve Grup Listesi |
| 3) | Reklamcılığın Ekonomik Etkisi | Argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. Karşı argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. |
| 4) | Çocuklara Yönelik Reklam | Argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. Karşı argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. |
| 5) | Reklamda Cinsellik | Argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. Karşı argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. |
| 6) | Reklamda Stereotipler | Argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. Karşı argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. |
| 7) | Tüketiciye Yönelik İlaç Reklamcılığı Aşırı Niş Pazarlar ve Reklamcılık | *Argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. *Karşı argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. |
| 8) | Vize | |
| 9) | "Reklam ve Ürün Yerleştirme" "Gazetecilik Ortamlarında Reklamcılık" | *Argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. *Karşı argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. |
| 10) | "Reklamcılık ve Spor Etkinlikleri" | Argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. Karşı argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. |
| 11) | "Reklam Oyunları (Advergames)" | *Argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. *Karşı argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır. |
| 12) | "Tutsak İzleyicilere Yönelik Reklamcılık (Advertising to Captive Audiences)" | **Eğlence Medyasında Reklam ve Ürün Yerleştirme** **Daha Önce Tarafsız Kalan Gazetecilik Ortamlarında Reklamcılık** |
| 13) | "Reklamcılık ve Sosyal Sorumluluk" | Argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır.* Karşı argüman bölümü öğrenciler tarafından sunulacaktır.* |
| 14) | Genel Değerlendirme |
| Ders Notları / Kitaplar: | "Advertising and Society: An Introduction" (2014), Carol J. Pardun, 2nd Edition, Wiley Blackwell. |
| Diğer Kaynaklar: | "Advertising and Societies” (2010) Global Issues 2nd Edition Katherine T Frith, Peter Lang |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Sunum | 2 | % 25 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 25 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 8 | 112 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 160 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İnsan zihnine ve davranışlarına yönelik ilgi geliştirmek, kuramları görgül bulguları kullanarak değerlendirebilmek, eleştirel düşünce becerisi elde ederek psikolojinin kanıta dayalı bir bilim olduğunu anlamak. | |
| 2) | İnsan davranışı hakkında biyopsikososyal bir bakış açısı kazanmak. Davranışın biyolojik, psikolojik, ve sosyal değişkenlerini anlamak. | |
| 3) | Psikolojideki temel kavramlar ve bunları incelemede kullanılan kuramsal ve uygulamalı yaklaşımları öğrenmek (örneğin temel gözlem ve görüşme tekniklerini bilmek). | |
| 4) | Psikoloji alan yazınında baskın dil olan İngilizceyi kullanarak bilgiye erişim ve bilgiyi yazma yöntem ve becerileri edinmek, bilimsel araştırma ve veri değerlendirme tekniklerini (örneğin korelasyonel, deneysel, kesitsel ve boylamsal çalışmalar, vaka çalışmaları) tanımak ve uygulamak. | |
| 5) | Ayrımcılığa ve önyargıya karşı bir tutum benimsemek; araştırma ve uygulama alanlarında çalışırken etik duyarlılık göstermek. | |
| 6) | Psikolojinin temel alt alanlarını (deneysel, gelişim, klinik, bilişsel, sosyal ve endüstri/örgütsel psikoloji) ve bunlarla ilgili çalışma ve uzmanlık alanlarını tanımak. | |
| 7) | Bilimsel çalışmanın temel unsurları olan problem oluşturma, hipotez kurma ve veri toplamanın yanında bulguları analiz etme, yorumlama ve sunma için gerekli becerileri edinmek. | |
| 8) | Psikolojik ölçme ve değerlendirme için gerekli temel bilgi ve becerileri kazanmak. | |
| 9) | Psikolojiye katkıda bulunacak diğer disiplinlere (tıp, genetik, biyoloji, ekonomi, sosyoloji, siyaset bilimi, iletişim, felsefe, antropoloji, edebiyat, hukuk, sanat vd.) ait temel bilgileri edinmek ve bu bilgileri psikolojik süreçlerin anlaşılması ve yorumlanmasında kullanabilmek. | |
| 10) | Toplumsal sorunlara karşı duyarlılık geliştirmek; psikoloji alanının ve toplumun yararına olan etkinliklerde sorumluluk almak. | |
| 11) | Problem çözme becerisine sahip olmak ve bunun için gerekli analitik yaklaşımları geliştirebilmek. | |
| 12) | İş ve akademik hayatta herhangi bir konuyu eleştirel ele alarak düşüncelerini ifade edebilmek. |