SOSYOLOJİ
Lisans TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Yarıyıl Teorik Pratik Kredi AKTS
GEP0133 20. Yüzyıl Müziği Bahar 3 0 3 4
Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili: İngilizce
Dersin Türü: GE-Elective
Dersin Seviyesi: LİSANS
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Dr. BURCU ALARSLAN ULUDAŞ
Dersi Veren(ler): Öğ.Gör. CELAL ELDENİZ
Opsiyonel Program Bileşenleri: yok
Dersin Amacı: To provide a general knowledge of Modern and Contemporary music produced in Europe, Russia, USA and Turkey as of the beginning of the 20th century till today, including brief explanations on the interaction between Contemporary Music and other more popular genres such as Blues, Jazz, Rock’n’Roll, Electronic Music etc.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
The students who have succeeded in this course are able to;
1) talk about the main composers of the 20th and 21st centuries and related thought currents.
2) recognize the works and sound imagery of these composers and discern their works upon hearing them
3) distinguish different periods by their sound imagery
4) explain the key paradigms of aesthetic philosophy as of 1900's till today
5) know the paradigms and how they influenced specific composers and thus the genesis of different music currents
6) understand and explain the development of western art music in Turkey, recognize main Turkish composers such as the Turkish Five on hearing their works.
7) use the adequate terminology to describe contemporary music

Dersin İçeriği

Modernism, Nationalism, Minimalism, Post-Minimalism, Neo-Romanticisim, The Great War, WWII, Vietnam War, Atonality, 12-tone Music, Serialism. "Entartete Musik", Post-Modernism, Jazz, Rock, Metal Music.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Introduction. Music and Culture.
2) The Concept of Music according to Linguistics, Physics, Sociology and Aesthetics. Reading: “Why We Sing” from Music Instinct by P. Ball
3) Historical Background : Music in East & Music in Antiquity Medieval Age, Renaissance, Baroque Music, Classical and Romantic Periods of Music History Reading: Hand-Out by Celâl Eldeniz
4) Historical Background : Music in East & Music in Antiquity Medieval Age, Renaissance, Baroque Music, Classical and Romantic Periods of Music History Reading: Hand-Out by Celâl Eldeniz
5) Historical Background : Music in East & Music in Antiquity Medieval Age, Renaissance, Baroque Music, Classical and Romantic Periods of Music History Reading: Hand-Out by Celâl Eldeniz
6) PART II-PRE-WAR PERIOD Basic Music Theory-Physics of Sound Basic Music Theory-Musical Terms Readings: 1. Listener’s Guide (via E-mail) 2. Notes on Music Theory by Celâl Eldeniz
7) Introduction to Modern and Contemporary Periods of Music History Pre-War Period I Movements, Techniques, Composers: Post-Wagnerian: Mahler, Strauss Spanish Nationalism: Albeniz, De Falla, Granados South America: Villa-Lobos Italy: Puccini Other Parts of Europe: Janacek, Sibelius Readings: 1. Hand-Out by Celâl Eldeniz Pre-War Period II: Impressionism, French Avant-Gardes, Les Decadents, Les Six. Movements, Techniques, Composers: France: (Romanticism) Saint-Saëns, Fauré, (Impressionism) Debussy, Ravel, (neoclassicism) Satie, Les Six (Milhaud, Poulenc and others) Readings: Hand-Out by Celâl Eldeniz
8) Pre-War Period III: A Reaction to Avant-Garde: Tonal- Atonal, Second Viennese School, Twelve-Tone System Movements, Techniques, Composers: Second Viennese School/Expressionism: Schönberg, Berg, and Webern Neo-Classicism USSR: Rachmaninov, Scriabin, (neo-classicism) Stravinski, Prokofiev, (neoromanticism) Shostakovich
9) PART III-THE PERIOD BETWEEN THE WARS Between the Wars in America: Jazz Music & Visual Arts: Musical Theatre. Movements, Techniques, Composers: Jazz Influenced Music: Gershwin, Bernstein Midterm Exam (13.11.2019, (After covering topics in first half of the class )13.20 - 14.20, H 101) Submission of Midterm Projects Videos (Not a must, Optional): 1. Documentary : Blues America 2. Some of the Jazz Documentaries on-line 3. The Music that Made the Movies (3 Parts)
10) Around WWII: Neue Sachlichkeit, Gebrauchsmusik, Entartete Musik, Electronische Musik. British and American Contemporary Classical Music Movements, Techniques, Composers: British Music: (Socialism) Holst, Williams, (neo-romanticism) Britten Electronic Music: Varèse Microtonal Music: Charles Ives Utility Music: Hindemith, Weill, Copland
11) AFTER-WAR PERIOD Serialism, Musical Primitivism, Futurism, Neo-Romanticism, Eclecticism Movements, Techniques, Composers: Serialism & Total Serialism: Stockhausen, Boulez, Berio, Krenek Folklorism/Musical Primitivism: Bartok Futurism: Russolo Neo-Romanticism: Barber Polystilism/Eclecticism: Schnittke, Cowell, Messiaen
12) Indeterminism, Texturalism, Computer Music, Minimalism Movements, Techniques, Composers: Aleatoric Music/Indeterminism: John Cage, Xenakis Texturalism: Ligeti Computer Music: Max Mathews Minimalism: Philip Glass, Steve Reich, John Adams
13) New Simplicity, New Complexity, Musical Historicism, Rock Influenced Music, Rock Music and Pop Music New Simplicity: Reimann New Complexity: Osborne Musical Historicism: Benjamin Bagby Rock Influenced Music: Scott Johnson, John Zorn
14) Putting it all together. Revision and General Discussion. Screening : Documentary: The Sound and The Fury: A Century of Modern Music
15) MODERN AND CONTEMPORARY MUSIC IN TURKEY Modern and Contemporary Music in Turkey Make a Research. TBA Final Exam (Exam Date and place TBA) Submission of Self-Evaluation Papers Resources

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: Class Notes and Hand-Outs
• Notes on Music Theory by Celâl Eldeniz
• Hand-outs on Music History by Celâl Eldeniz
Course Text Book:
• Copland, New Music (in the copy center)
Diğer Kaynaklar: Secondary Resources:
• Nicholas Cook, The Cambridge History of Twentieth-Century Music
• Nicholas Cook, Music: A Very Short Introduction, Oxford University Press (Çeviri: “Müziğin ABC’si”)
• Peter Wicke, From Mozart to Madonna: A Cultural History of Pop Music
• Burkholder, Grout, Palisca, A History of Western Music, 8th Edition
• Burkholder, Palisca, Norton Anthology of Western Music, 5th Edition
• Weiss, Taruskin, Music in the Western World: A History in Documents • Alex Ross, The Rest is Noise: Music in the 20th Century
• Frisch, Music in the 20th and 21st Centuries
• Ashby, The Future of Modernist Music

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Toplam %
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 0
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI %
Toplam %

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) Klasik ve güncel başlıca sosyoloji perspektiflerini öğrenmek ve karşılaştırmak ve bunların hepsini sosyal durumların analizine uygulamak. 3
2) Yerel ve küresel ölçekte, sosyolojik ve antropolojik bilginin kurulmasında temel metodolojik yaklaşımları belirlemek 2
3) Sosyal bilimlerde istatistik alanında edinilmiş, teorik ve uygulamalı bilginin kullanılmasını sağlamak 3
4) Sosyolojiye katkıda bulunacak diğer disiplinlere ait temel bilginin alınması (psikoloji, tarih, siyaset bilimi, iletişim ve edebiyat ) ve bu bilgiyi sosyolojik sürecin analiz edilmesinde kullanabilmek 3
5) Sosyolojik verilerin toplanmasında, yorumlanmasında ve yayınlanmasında bilimsel ve etik prensiplere ilişkin bilgi sahibi olmak, bu prensipleri uygulayabilmek; ve aynı zamanda bu verinin uzmanlar ve ilgili kişilerle etkili iletişim yetenekleri ile nasıl paylaşılacağı becerisini geliştirme 2
6) Kalitatif ve kantitatif analizler için, bilgisayar programlarını kullanarak sosyolojik bilgiyi analiz etme ve yayımlama yeteneği geliştirmek ve bu alandaki yeni gelişmeleri takip etme tutumu geliştirmek 2
7) Kent ve kır sosyolojisi ve demografi; siyaset sosyolojisi; toplumsal cinsiyet sosyolojisi; beden sosyolojisi; görsel sosyoloji; iş sosyolojisi; din sosyolojisi; bilgi sosyolojisi ve suç sosyolojisi ile ilgili teorileri tanımlamak ve bu teoriler hakkında bilgi sahibi olmak 4
8) Felsefi ve tarihi bakış açısına göre sosyolojinin bilimsel bir disiplin olarak nasıl konumlandığı bilgisine sahip olmak 4
9) Türk toplumundaki sosyal konular üzerine farkındalık sahibi olmak, bu konulara eleştirel yaklaşabilmek ve Türk sosyologlarının çalışmaları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu bilgileri aktarabilmek 2
10) Sosyal konular ve küresel sosyal süreçler üzerine farkındalık sahibi olmak ve sosyolojik analizleri kalkınma ve sosyal sorumluluk projelerine uygulamak. 2
11) Bireysel veya takım üyesi olarak, sosyolojinin çeşitli alanları için araştırma sorusu belirleme, araştırma projesi üretme ve tamamlanmış yazılı rapor hazırlama kabiliyetine sahip olmak 2
12) Sosyoloji alanında kazanılmış bilginin lise derecesine aktarabilmek 2