SOSYOLOJİ
Lisans TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Yarıyıl Teorik Pratik Kredi AKTS
VCD4128 Oyun Atölyesi Güz 2 2 3 5
Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili: English
Dersin Türü: Non-Departmental Elective
Dersin Seviyesi: LİSANS
Dersin Veriliş Şekli: Hibrit
Dersin Koordinatörü: Dr. Öğr. Üyesi İPEK TORUN
Dersi Veren(ler): Dr. Öğr. Üyesi GÜVEN ÇATAK
Opsiyonel Program Bileşenleri: VCD4113 Interactive Arts & Design
Dersin Amacı: Main objective of the course is to introduce video games by focusing on their current status in new media and entertainment market; analyzing them with a sociocultural and multidiscipliner perspective; and experiencing the design process for various purposes like education, advertising, social media, etc. Discussion topics start with cultural and economic effects of games on society and follow the new trends like gamification, machinima, games for change, etc. As a midterm paper, students propose research topics relating games with non-game issues and environments. Working on game design process through the adventure genre is the other focus of the course. Adventure game mechanics and dynamics are defined to lead students for developing their own game concepts and design documents which serves as the final project.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1. Define the game culture and its current status in new media.
2. Recognize the video game history as an alternative guide for the digital evolution.
3. Recognize the relations of games with other disciplines.
4. Define the effects of games on society.
5. Recognize how games are used today in different areas.
6. Study the game design process through the adventure genre.
7. Identify game mechanics and dynamics through puzzle systems and visual interfaces.
8. Develop a game concept and its design document.
9. Recognize video games as a media for visual communication campaigns.

Dersin İçeriği

Course Outline

The course is structured in two parts:

• First part focuses on how games influence everyday life and interact with other disciplines. Besides current trends like gamification and games for change, theoretical background of games is also dicussed. Regarding those topics, students propose a subject and prepare a research paper about it.
• Second part will concentrate on game development and design process through the adventure genre. Analyzing the game dynamics and mechanics of adventure games will form a basis for the students to develop their own game concepts and prepare design documents as a final project.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) 1. introduction to course: review of the syllabus
2) 2. screening & discussion: push the button! Part1 history of games / social effects
3) 3. screening & discussion: push the button! Part2 history of games / current trends announcement of midterm paper
4) 4. discussing gamification / games for change
5) 5. discussing game art / machinima / art games
6) 6. discussing game genres introduction to game design focusing on adventure games
7) 7. presentation of midterms /discussion session
8) 8. screening 'existenz' reviewing adventure genre dynamics announcement of final project
9) 9. screening ‘making of another world’ focusing on adventure game interfaces discussing puzzle types & mechanics
10) 10. guest lecturer
11) 11. screening 'making of metal gear solid II' brainstorming on final project concepts
12) 12. workshop for the final project - first drafts synopsis / characters / game world / levels
13) 13. workshop for the final project - in progress gameplay / puzzles / audiovisual style
14) 14. workshop for the final project - final drafts designing the concept document

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: - Game Work: Language, Power & Computer Game Culture
- The Computer Game Design Course: Principles, Practices & Techniques for the Aspiring Game Designer
- Rules of Play: Game Design Fundamentals
- Level Up! The Guide to Great Video Game Design
- Gaming: Essays on Algorithmic Culture
- The Art of Game Design: A Book of Lenses
- Gamescenes: Art in the Age of Videogames
- Gamification by Design: Implementing Game Mechanics in Web and Mobile Apps
- Reality Is Broken: Why Games Make Us Better and How They Can Change the World
Diğer Kaynaklar: - Game Work: Language, Power & Computer Game Culture
- The Computer Game Design Course: Principles, Practices & Techniques for the Aspiring Game Designer
- Rules of Play: Game Design Fundamentals
- Level Up! The Guide to Great Video Game Design
- Gaming: Essays on Algorithmic Culture
- The Art of Game Design: A Book of Lenses
- Gamescenes: Art in the Age of Videogames
- Gamification by Design: Implementing Game Mechanics in Web and Mobile Apps
- Reality Is Broken: Why Games Make Us Better and How They Can Change the World

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Devam 10 % 20
Ara Sınavlar 1 % 35
Final 1 % 45
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 55
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 45
Toplam % 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler Aktivite Sayısı İş Yükü
Ders Saati 14 42
Proje 13 63
Final 3 21
Toplam İş Yükü 126

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) Klasik ve güncel başlıca sosyoloji perspektiflerini öğrenmek ve karşılaştırmak ve bunların hepsini sosyal durumların analizine uygulamak. 1
2) Yerel ve küresel ölçekte, sosyolojik ve antropolojik bilginin kurulmasında temel metodolojik yaklaşımları belirlemek 1
3) Sosyal bilimlerde istatistik alanında edinilmiş, teorik ve uygulamalı bilginin kullanılmasını sağlamak 1
4) Sosyolojiye katkıda bulunacak diğer disiplinlere ait temel bilginin alınması (psikoloji, tarih, siyaset bilimi, iletişim ve edebiyat ) ve bu bilgiyi sosyolojik sürecin analiz edilmesinde kullanabilmek 1
5) Sosyolojik verilerin toplanmasında, yorumlanmasında ve yayınlanmasında bilimsel ve etik prensiplere ilişkin bilgi sahibi olmak, bu prensipleri uygulayabilmek; ve aynı zamanda bu verinin uzmanlar ve ilgili kişilerle etkili iletişim yetenekleri ile nasıl paylaşılacağı becerisini geliştirme 1
6) Kalitatif ve kantitatif analizler için, bilgisayar programlarını kullanarak sosyolojik bilgiyi analiz etme ve yayımlama yeteneği geliştirmek ve bu alandaki yeni gelişmeleri takip etme tutumu geliştirmek 1
7) Kent ve kır sosyolojisi ve demografi; siyaset sosyolojisi; toplumsal cinsiyet sosyolojisi; beden sosyolojisi; görsel sosyoloji; iş sosyolojisi; din sosyolojisi; bilgi sosyolojisi ve suç sosyolojisi ile ilgili teorileri tanımlamak ve bu teoriler hakkında bilgi sahibi olmak 1
8) Felsefi ve tarihi bakış açısına göre sosyolojinin bilimsel bir disiplin olarak nasıl konumlandığı bilgisine sahip olmak 1
9) Türk toplumundaki sosyal konular üzerine farkındalık sahibi olmak, bu konulara eleştirel yaklaşabilmek ve Türk sosyologlarının çalışmaları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu bilgileri aktarabilmek 1
10) Sosyal konular ve küresel sosyal süreçler üzerine farkındalık sahibi olmak ve sosyolojik analizleri kalkınma ve sosyal sorumluluk projelerine uygulamak. 1
11) Bireysel veya takım üyesi olarak, sosyolojinin çeşitli alanları için araştırma sorusu belirleme, araştırma projesi üretme ve tamamlanmış yazılı rapor hazırlama kabiliyetine sahip olmak 1
12) Sosyoloji alanında kazanılmış bilginin lise derecesine aktarabilmek 1