| İŞLETME MÜHENDİSLİĞİ (TÜRKÇE, DOKTORA) | |||||
| Doktora | TYYÇ: 8. Düzey | QF-EHEA: 3. Düzey | EQF-LLL: 8. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ISM6003 | Sistem Modelleme ve Analizi | Güz | 3 | 0 | 3 | 12 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | Türkçe |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. GÜL TEKİN TEMUR |
| Dersin Amacı: | Ders, deterministik ve stokastik karmaşık ve dinamik sistemler için modern bir modelleme paradigmalarını kapsar. Ayrık Simülasyon, Kuyruk Sistemleri ve Ajan Temelli Benzetim modelleri incelenecektir. Dersin odağı üretim, lojistik, güvenlik ve hizmet, askeri ve sosyal olarak farklı alanlarda farklı gelişmiş modeller kullanarak sistem analizi olacaktır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, 1) Bir sistemin ihtiyaçlarını anlayabilecek 2) Endüstriyel problemleri simüle etmek için modern yazılım paketlerini kullanabilecek 3) Sistem düşünce ve modelleme tekniklerini kullanarak karmaşık mühendislik sistemlerini tanımlayabilecek, araştırabilecek ve analiz edebilecek 4) Bir mühendislik sisteminin modellerini, mühendislik odaklı karar vermeyi kolaylaştırmaya uygunluğunu göz önüne alarak değerlendirebilecek 5) Bir mühendislik sistemi modelinin simülasyon sonuçlarını yorumlayabilecektir. |
| Uygulamada Simülasyonun Önemi Simülasyonda Olasılık ve İstatistik Ayrık Simülasyon Kuyruk Sistemleri Ajan Temelli Benzetim Sistem Dinamikleri Modellemesi Crystal Ball'a ve VENSIM'e Giriş Tasarım Gereksinimleri Yapı Sistemleri Benzetim Modelleri Düşünen Sistemler İçin Modelleme ve Simülasyon |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Uygulamada Simülasyonun Önemi | |
| 2) | Simülasyonda Olasılık ve İstatistik 1 | |
| 3) | Simülasyonda Olasılık ve İstatistik 2 | |
| 4) | Ayrık Simülasyon | |
| 5) | Kuyruk Sistemleri | |
| 6) | Agent-based Simulation 1 | |
| 7) | Ajan Temelli Benzetim 2 | |
| 8) | Ara Sınav | |
| 9) | System Dynamics 1 | |
| 10) | System Dynamics 2 | |
| 11) | Introduction to Crystal Ball and VENSIM | |
| 12) | Benzetim Modelleri Uygulaması | |
| 13) | Benzetim Modelleri Uygulaması 2 | |
| 14) | Düşünen Sistemler İçin Modelleme ve Simülasyon |
| Ders Notları / Kitaplar: | Sokolowski and Banks (editors), 2009, Principles of Modeling and Simulation, Wiley. Cloud and Rainey (1998). Applied Modeling and Simulation. McGraw-Hill. Law and Kelton (1999). Simulation Modeling and Analysis. McGraw-Hill. |
| Diğer Kaynaklar: |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Projeler | 1 | % 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 30 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 70 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 6 | 84 |
| Sunum / Seminer | 1 | 3 | 3 |
| Proje | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | 25 | 25 |
| Final | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 209 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Bilimsel literatürü takip eder, eleştirel biçimde analiz eder ve mühendislik problemlerinin çözümünde etkin biçimde kullanır. | 5 |
| 2) | Program alanıyla ilgili özgün projeler tasarlar, planlar, uygular ve yönetir. | 5 |
| 3) | Program alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız olarak yürütür, bilimsel sorumluluk alır ve elde edilen sonuçları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. | |
| 4) | Yaptığı araştırma ve projelerin sonuçlarını akademik standartlara uygun biçimde yazılı, sözlü ve görsel olarak etkili bir şekilde sunar. | |
| 5) | Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren konularda bağımsız araştırma yapar, özgün düşünce geliştirir ve bu bilgileri uygulamaya aktarır. | 4 |
| 6) | Program alanına özgü ileri düzey kuramsal ve uygulamalı bilgileri etkin bir biçimde kullanır. | 4 |
| 7) | Mesleki, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder; mühendislik uygulamalarının toplumsal, çevresel ve etik etkilerini gözeterek sorumluluk alır. |