| HEMŞİRELİK (TÜRKÇE) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| HEM3071 | İş Sağlığı Hemşireliği | Güz Bahar |
2 | 0 | 2 | 6 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | Türkçe |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi EVİN KORKMAZ |
| Dersi Veren(ler): |
Öğ.Gör. TUĞBA DUYGU ÖZMET Dr. Öğr. Üyesi AHU KÜRKLÜ |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | İşçi sağlığı ve boyutları, işçi sağlığının nitelikleri ve önemi, işyerlerinde işçi sağlığı ve iş güvenliği uygulamaları, risk gruplarına yönelik politikalar, işyeri hemşiresi açısından işçi sağlığı, iş güvenliği mevzuatı,,çalışma hayatında fizyolojik stresler ve ergonomi, işçi beslenmesi, meslek hastalıklarına genel bakış, iş hijyeni ve kimyasal etkenler, işyerinde fiziksel etkenler, iş kazalarına genel bakış, işyerinde ilk yardım örgütlenmesi ve ilk yardım eğitimi gibi konularda bilgili ve bilinçli sağlık insan gücü yetiştirmek, işyeri hemşiresinin rol ve görevleri benimsetmektir |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1 İş sağlığı ve iş güvenliği hemşireliği ile ilgili kavramların karşılığını ifade edebilir 2 İş sağlığı ve işyeri güvenlği ile ilgili mevzuatların özelliklerini açıklayabilir 3 İşyerinde çalışan risk gruplarına yönelik mevzuat ve uygulamaları söyleyebilir 4 İş kazaları ve meslek hastalıklarının önemi ve etki alanını açıklayabilir 5 İşçi sağlığı ve iş güvenliği açısından ergonomik yaklaşımının önemini açıklayabilir 6 İşçi sağlığı ve iş güvenliği açısından ergonomik yaklaşımla ilgili çalışanlara eğitim verebilir 7 Meslek hastalıkları risklerinde insan faktörünün önemini açıklayabilir 8 Meslek hastalıkları açısından çalışanlara eğitim verebilir 9 İş yeri ortamında çalışanların maruz kaldığı sağlık risklerini açıklayabilir 10 İş yeri ortamında çalışanların maruz kaldığı sağlık risklerine karşı çözümleri açıklayabilir 11 İşçiye ait sağlık düzeyini belirleme, tutulan kayıt ve istatistiklerin önemini açıklayabilir 12 İlk yardım uygulayabilir 13 İşçi beslenmesi ve sağlığının önemini açıklayabilir |
| Çağdaş sağlık anlayışı, işçi sağlığının boyutları, nitelikleri ve önemi, işyerinde işçi sağlığı uygulamaları, çalışma hayatında fizyolojik stresler ve ergonomi, işçi beslenmesi, meslek hastalıklarına genel bakış, işle ilgili hastalıklar, metallerle olan meslek hastalıklarının irdelenmesi (civa ve kurşun), solventlerle olan meslek hastalıklarının irdelenmesi, organik fosforlu insektisitler, çalışma hayatında rastlanan tozlar ve sağlık sakıncaları, iş kazalarına genel bakış. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | İş sağlığı ve tarihçesi, Türkiyede iş sağlığı | |
| 2) | Üretim alanı ile ilgili kurum ve kuruluşlar | |
| 3) | İş sağlığı ve iş güvenliği ile ilgili mevzuat ve yasalar | |
| 4) | İşyerinde çalışan sağlık insan gücü | |
| 5) | Küçük orta ve büyük işletmeler | |
| 6) | Kadın işçiler | |
| 7) | Çocuk işçiler | |
| 8) | Ara sınav | |
| 9) | Meslek hastalıkları I | |
| 10) | Meslek hastalıkları II ve korunma yolları | |
| 11) | Meslek kazaları I | |
| 12) | Meslek kazaları II ve korunma yolları | |
| 13) | İşçi beslenmesi ve işgücü ile ilişkisi | |
| 14) | İş ve işyeri güvenliği,Sosyal güvenlik ve iş sağlığı ile ilgili kuruluşlar |
| Ders Notları / Kitaplar: | Ders notları haftalık verilecektir. Course notes will be given weekly. |
| Diğer Kaynaklar: | 1. Türkiye'de iş sağlığı konusuna genel bakış,Hacettepe Halk Sağlığı Vakfı,1998 -İş yeri hekimliği ders notları,TTB YAYINI, 2001 2. Bertan M,Güler Ç. Halk Sağlığı Temel Bilgiler Güneş Kitabevi Ankara,1995,2006. 3. Halk sağlığı hemşireliği ders kitabı.Vehbi Koç Vakfı Yayınları, No:14,1998,İstanbul -Ders notları. Ayşe Sayan 4. Toplum sağlığı ve hemşireliği,Zafer Öztek,Gülümser Kubilay,1993, Ankara |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sunum / Seminer | 2 | 20 | 40 |
| Ödevler | 2 | 20 | 40 |
| Ara Sınavlar | 1 | 20 | 20 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 148 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Sağlık bakımı alanında kuramsal ve kanıta dayalı uygulamalar doğrultusunda, bütüncül bir anlayışla hemşirelik bakımını planlamak ve değerlendirmek. | 4 |
| 2) | Hemşirelik uygulamalarında etik ilke ve değerlere uygun davranmak. | 3 |
| 3) | Yaşam boyu öğrenme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanmak. | 1 |
| 4) | Sağlığın korunması, geliştirilmesi ve bakımda Hemşirelik model/kuramlarını kulanmak. | 4 |
| 5) | Toplumsal sorumluluk bilinci ile, interdisipliner anlayış içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol almak. | 2 |
| 6) | Birey, aile ve toplumun sağlık eğitim gereksinimlerine yönelik eğitim ve danışmanlık becerisine sahip olmak. | 3 |
| 7) | Toplumun sağlık sorunlarına duyarlı olmak ve çözüm önerileri üretebilmek. | 4 |
| 8) | Hemşirelik uygulamalarında kişilerarası ve kültürlerarası iletişim becerilerini etkili kullanabilmek. | 3 |
| 9) | Hemşirelik uygulama ve araştırmalarında bilişim ve bakım teknolojilerini kullanabilmek. | 2 |
| 10) | Sağlık bilimlerine yönelik veritabanları ve bilgi kaynaklarında literatür taraması yapmak, bilgiye erişme ve kullanma becerisi kazanmak. | |
| 11) | En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleme ve meslektaşları ile uluslararası düzeyde iletişim ve işbirliği gerçekleştirebilmek. | 2 |
| 12) | Sağlık hizmetleri ve hemşirelik mesleğinin gelişimine katkı sağlayacak etkinliklerde sorumluluk almak ve öncülük etmek. | 2 |