| LOJİSTİK YÖNETİMİ | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| TLT2014 | Kan ve İdrar Analizleri | Güz | 2 | 0 | 2 | 3 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | Türkçe |
| Dersin Türü: | Non-Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Öğ.Gör. ZEYNEP GÜL |
| Dersi Veren(ler): |
Öğ.Gör. ZEYNEP GÜL |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Laboratuvar |
| Dersin Amacı: | Bu ders, Tıbbi Laboratuvar Teknikleri ön lisans öğrencilerine kan ve idrar analizine ilişkin temel laboratuvar bilgi ve yetkinliklerini kazandırmayı amaçlamaktadır. Laboratuvar düzeni ve güvenliği, kanın yapısı ve bileşenleri, pıhtılaşma faktörleri, arter kan gazı analizi, şeker testleri, karaciğer enzim testleri, kan proteinleri, hormon testleri ve lipid profili gibi temel kan analizleri ele alınmaktadır. Bunun yanı sıra böbrek anatomisi ve fizyolojisi temelinde idrar oluşumu ile idrarın fiziksel, mikroskobik ve kimyasal incelenmesi de dersin kapsamı içinde yer almaktadır. Ders, öğrencilerin laboratuvar ortamında sık karşılaşacakları analiz süreçlerini kavrayarak test sonuçlarını doğru biçimde yorumlayabilmelerini ve tıbbi laboratuvar uygulamalarına hazır hale gelmelerini hedeflemektedir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Laboratuvar düzenini, güvenlik kurallarını ve çalışma ilkelerini açıklar. 2. Kanın yapısal bileşenlerini ve işlevlerini açıklar. 3. Pıhtılaşma faktörlerini ve pıhtılaşma mekanizmasının aşamalarını açıklar. 4. Pıhtılaşma faktörlerini klinik önemi bakımından değerlendirir. 5. Arter kan gazı analizi parametrelerini ve klinik yorumlanmasını değerlendirir. 6. Şeker testlerini (OGTT, açlık-tokluk kan şekeri, insülin direnci, HOMA) birbirleriyle karşılaştırır. 7. Karaciğer enzim testlerini işlevleri ve klinik anlamları bakımından karşılaştırır. 8. Kan proteinlerini (albumin, fibrinojen, immünglobulinler) yapısal ve işlevsel açıdan açıklar. 9. Hormon testlerini ve klinik kullanım alanlarını değerlendirir. 10. Lipid profili bileşenlerini (TG, şilomikronlar, VLDL, IDL, HDL, LDL, kolesterol) birbirleriyle karşılaştırır. 11. Böbrek anatomisini, fizyolojisini ve idrar oluşum mekanizmasını açıklar. 12. İdrarın fiziksel inceleme yöntemlerini ve bulgularını değerlendirir. 13. İdrarın mikroskobik inceleme yöntemlerini ve bulgularını değerlendirir. 14. İdrarın kimyasal inceleme yöntemlerini ve klinik önemini değerlendirir |
| Laboratuvar Düzeni Kan Pıhtılaşma Faktörleri – I Pıhtılaşma Faktörleri – II Arter Kan Gazı Analizi Şeker Testleri (OGTT, Açlık ve Tokluk, İnsülin Direnci, HOMA) Karaciğer Enzim Testleri Kan Proteinleri (Albumin, Fibrinojen, İmmünglobulinler) Hormon Testleri Lipid Profili (TG, Şilomikronlar, VLDL, IDL, HDL, LDL, Kolesterol) Böbrek Anatomisi, Fizyolojisi ve İdrar Oluşumu İdrarın Fiziksel İncelenmesi İdrarın Mikroskobik İncelenmesi İdrarın Kimyasal İncelenmesi |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Laboratuvar Organizasyonu ve Laboratuvar Kazaları | Yok |
| 1) | Laboratuvar Düzeni | Yok |
| 2) | Biyokimyasal Analizlerde Hata Kaynakları | Yok |
| 2) | Kan | Yok |
| 3) | Kan Numunelerinin Alınışı ve Antikoagülanlar | Yok |
| 3) | Pıhtılaşma Faktörleri – I | Yok |
| 4) | Kanın Bileşimi, İşlevleri ve Kan Sayım Yöntemleri | Yok |
| 4) | Pıhtılaşma Faktörleri – II | Yok |
| 5) | Arter Kan Gazı Analizi | Yok |
| 5) | Hematokrit ve Eritrosit Sedimentasyon Hızı | Yok |
| 6) | Şeker Testleri (OGTT, Açlık ve Tokluk, İnsülin Direnci, HOMA) | Yok |
| 6) | Kanın Pıhtılaşması, Koagülasyon Faktörleri, D- Dimer, Protein - C, Protein - S, Antitrombin II, PT, aPTT, Fibrinojen, Fibrinojen Yıkım Ürünleri. | Yok |
| 7) | Karaciğer Enzim Testleri | Yok |
| 7) | Osmotik Frajilite, Hemoglobin Elektroforez | Yok |
| 8) | Ara Sınav Haftası | |
| 8) | Kan gazları, pH,Asit - Baz dengesi ve Bozukluklar | Yok |
| 9) | Kan Proteinleri (Albumin, Fibrinojen, İmmünglobulinler) | Yok |
| 9) | Böbrek ve İdrar Biyokimyası -1 | |
| 10) | Böbrek ve İdrar Biyokimyası -2 | Yok |
| 10) | Hormon Testleri | Yok |
| 11) | Laboratuvar Analiz Sonuçlarını Etkileyen Faktörler | Yok |
| 11) | Lipid Profili (TG, Şilomikronlar, VLDL, IDL, HDL, LDL, Kolesterol) | Yok |
| 12) | Kalite Kontrolü | Yok |
| 12) | Böbrek Anatomisi, Fizyolojisi ve İdrar Oluşumu | Yok |
| 13) | İdrarın Fiziksel İncelenmesi | Yok |
| 13) | Çözeltiler ve Konsantrasyon Kavramları | Yok |
| 14) | Tampon Çözeltiler | Yok |
| 14) | İdrarın Mikroskobik İncelenmesi | Yok |
| 15) | İdrarın Kimyasal İncelenmesi | Yok |
| Ders Notları / Kitaplar: | Sağlık Bilimleri İçin Biyokimya, Doç.Dr.Serdal ÖĞÜT, Kongre Kitabevi, Klinik Biyokimya El Kitabı, Prof. Dr. İdris Mehmetoğlu, Nobel Tıp Kitabevi https://www.mustafaaltinisik.org.uk/ |
| Diğer Kaynaklar: | Sağlık Bilimleri İçin Biyokimya, Doç.Dr.Serdal ÖĞÜT, Kongre Kitabevi, Klinik Biyokimya El Kitabı, Prof. Dr. İdris Mehmetoğlu, Nobel Tıp Kitabevi https://www.mustafaaltinisik.org.uk/ |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 3 | 42 |
| Ödevler | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 75 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Sorun tespit etmek ve doğru soruları sorabilmek | |
| 2) | Problem çözme becerisine sahip olmak ve bunun için gerekli analitik yaklaşımları geliştirebilmek | |
| 3) | İş süreçlerini ayıt edebilmek ve süreç tasarlama, planlama ve uygulama bilgisine sahip olmak. | |
| 4) | Lojistik yönetimi alanında gerekli bilgi ve iletişim teknolojileri araçlarını kullanmak. | |
| 5) | Lojistik kavramının bileşenlerini ayırt edebilme, ve uyum halinde bir bütün oluşturmasının önemini anlamak. | |
| 6) | İş hayatında üretkenliği artırmaya yönelik gereksinimlerin farkında olmnak | |
| 7) | Karmaşık durumlar karşısında yenilikçi ve yaratıcı düşünce yapısına sahip olmak | 4 |
| 8) | Hem yerel hem uluslararası boyutta düşünce ve davranış geliştirebilmek | |
| 9) | Küreselleşme ve Lojistik Yönetimi arasındaki çift yönlü etkileşimi anlamak ve verimli bir yönetim için kullanmak. | |
| 10) | En az bir yabancı dili akademik ve günlük iletişimde kullanabilmek | 2 |
| 11) | İş etiğinin önemini kavramak, iş etiğini akademik dünyanın ve iş hayatının temel ögesi olarak uygulamak |