| HEMŞİRELİK (TÜRKÇE) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| LOG4437 | İnsani Yardım Lojistiği | Güz | 3 | 0 | 3 | 6 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Non-Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. MEHMET SITKI SAYGILI |
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi LEVENT AKSOY |
| Dersin Amacı: | Lojistik, tedarik zincirlerinin ayrılmaz bir parçasıdır. Ticari zincirlerde, askeri operasyonların bir parçası olarak veya etkinlik lojistiği olarak lojistikle karşılaşmış olabilirsiniz. Sağlık lojistiği veya proje lojistiği gibi özel vakalar duymuş olabilirsiniz. Ancak, insani yardım operasyonları lojistik teriminden neredeyse hiç bahsetmez. Aslında, afetlere ve diğer karmaşık acil durumlara müdahale, karmaşık ve uzmanlaşmış bir tedarik zincirinin parçası olan malların fiziksel akışını ve hizmetlerin sağlanmasını gerektirir. Bu kurs, Afet Yönetimi ve İnsani Lojistiğin temel kavramlarına bir giriş sağlar. Risk Değerlendirmesi, Afet Yönetim Döngüsü, İnsani Standartlar, koordinasyon, tedarik ve bilgi yönetimi gibi konuları ele alacağız - hepsi aynı soruna çeşitli açılardan bakış açıları sunuyor. Öğrencilerin gerçek dünya sorunlarına ilişkin farkındalıklarını artırmak için ödevlerde ve sınıf içi tartışmalarda vaka çalışmaları kullanılır. Bu gerçek dünya sorunları, öğrencilere yardım operasyonlarının zorluklarını ve alanı profesyonelleştirme ihtiyacını tanıtır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Kursun sonunda şunları yapabileceksiniz: 1. İnsani yardım operasyonlarını tedarik zincirleri olarak görün. 2. Afet yönetim döngüsünü öğrenin. 3. Risk yönetimini afet hazırlığıyla ilişkilendirin. 4. Bilgi yönetimi ve iletişimin önemini kavrayın. 5. Yardım planlarına Minimum İnsani Standartları benimsemeyi öğrenin. 6. Afet yönetim operasyonlarında lojistik profesyonellerine duyulan ihtiyacı anlayın. |
| Talimatlar sınıf içinde ve yüz yüze yapılır. Öğrencilerin sınıf tartışmalarına aktif olarak katılmaları beklenir. Bu nedenle öğrencilerin ders materyalini önceden okuyup izlemeleri önemlidir. Derste Kullanılan Öğretim Yöntemleri ve Teknikleri: Vaka Çalışması Ders Okuma Tartışma Bireysel Çalışma Problem Çözme |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş | Ders |
| 2) | Risk Yönetimi | Ders |
| 3) | Risk Yönetimi | Ders |
| 4) | Afetler ve Afet Türleri | Ders |
| 5) | Afet Bölgelerinde Tedarik Zincirleri | Ders |
| 6) | Stratejik Konular | Ders |
| 7) | İnsani Tedarik Zincirlerinin Tasarlanması | Ders |
| 8) | Taktiksel Konular, Afet Farkındalığı, Afet Eğitimi | MT Ödevi Son Teslim Tarihi |
| 9) | Sosyal Dayanıklılığı ve Yönetişimi Geliştirme | Ders |
| 10) | Operasyonel Sorunlar, Taşımacılık ve Araç Rotalama | Ders |
| 11) | Arama ve Kurtarma Operasyonlarını Optimize Etme | Ders |
| 12) | Afet Bilgi Sistemleri | Ders |
| 13) | Asgari İnsani Standartlar | Ders |
| 14) | Her şeyi özetlemek | Ders |
| Ders Notları / Kitaplar: | Aşağıda kısa bir okuma materyali listesi bulunmaktadır; ancak, diğer kaynaklardan da faydalanabilirsiniz. - Humanitarian Logistics by Rolando Tomasini and Luk van Wassenhove. Palgrave-McMillan - The Sphere Handbook: Humanitarian Charter and Minimum Standards in Humanitarian Response - Advances in Public Policy and Administration - Smart Technologies for Emergency Response and Disaster Management by Zhi Liu, Kaoru Ota - Humanitarian Logistics and Sustainability by Matthias Klumpp, Sander de Leeuw, Alberto Regattieri, Robert de Souza |
| Diğer Kaynaklar: | The following is a short list of reading material; however, you can benefit from other sources. - Humanitarian Logistics by Rolando Tomasini and Luk van Wassenhove. Palgrave-McMillan - The Sphere Handbook: Humanitarian Charter and Minimum Standards in Humanitarian Response - Advances in Public Policy and Administration - Smart Technologies for Emergency Response and Disaster Management by Zhi Liu, Kaoru Ota - Humanitarian Logistics and Sustainability by Matthias Klumpp, Sander de Leeuw, Alberto Regattieri, Robert de Souza |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 1 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 45 |
| Final | 1 | % 45 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 55 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 45 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 3 | 39 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 6 | 84 |
| Proje | 1 | 24 | 24 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 150 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Sağlık bakımı alanında kuramsal ve kanıta dayalı uygulamalar doğrultusunda, bütüncül bir anlayışla hemşirelik bakımını planlamak ve değerlendirmek. | |
| 2) | Hemşirelik uygulamalarında etik ilke ve değerlere uygun davranmak. | |
| 3) | Yaşam boyu öğrenme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanmak. | |
| 4) | Sağlığın korunması, geliştirilmesi ve bakımda Hemşirelik model/kuramlarını kulanmak. | |
| 5) | Toplumsal sorumluluk bilinci ile, interdisipliner anlayış içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol almak. | |
| 6) | Birey, aile ve toplumun sağlık eğitim gereksinimlerine yönelik eğitim ve danışmanlık becerisine sahip olmak. | |
| 7) | Toplumun sağlık sorunlarına duyarlı olmak ve çözüm önerileri üretebilmek. | |
| 8) | Hemşirelik uygulamalarında kişilerarası ve kültürlerarası iletişim becerilerini etkili kullanabilmek. | |
| 9) | Hemşirelik uygulama ve araştırmalarında bilişim ve bakım teknolojilerini kullanabilmek. | |
| 10) | Sağlık bilimlerine yönelik veritabanları ve bilgi kaynaklarında literatür taraması yapmak, bilgiye erişme ve kullanma becerisi kazanmak. | |
| 11) | En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleme ve meslektaşları ile uluslararası düzeyde iletişim ve işbirliği gerçekleştirebilmek. | |
| 12) | Sağlık hizmetleri ve hemşirelik mesleğinin gelişimine katkı sağlayacak etkinliklerde sorumluluk almak ve öncülük etmek. |