| Öğretim Dili: |
İngilizce |
| Dersin Türü: |
Non-Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: |
LİSANS
|
| Dersin Veriliş Şekli: |
Yüz yüze
|
| Dersin Koordinatörü: |
Doç. Dr. MEHMET SITKI SAYGILI |
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Görevlisi KEMAL YAŞAR DÖNMEZ
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri: |
Derste Kullanılan Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Proje
Ders
Tartışma |
| Dersin Amacı: |
Bu derste, uluslararası lojistikte deniz taşımacılığının özellikleri ve önemi ayrıntılı olarak ele alınmaktadır. Bu bağlamda, deniz taşımacılığı politikaları ve ülkelerin ticaret pozisyonları, pazar koşulları, konteyner taşımacılığı, filo ve liman yönetimi, operasyon maliyetleri ve navlun konuları için önemi derinlemesine incelenmektedir. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Oryantasyon
Ders Programı İncelemesi
Ve Beklentiler |
|
| 2) |
Küresel ekonomi ve ticarette deniz taşımacılığı |
Topic 1 |
| 3) |
Limanlarda kargo ve gemi operasyonları |
Topic 2 |
| 4) |
Filo yönetimi ve gemi seçimi |
Topic 3 |
| 5) |
Deniz taşımacılığı pazar yapısı |
Topic 4 |
| 6) |
Gemi işletme maliyetleri ve yönetimi |
Topic 5 |
| 7) |
Acentelik-Brokerlik hizmetleri |
Topic 6 |
| 8) |
Vize sınavı |
Ders yok |
| 9) |
Liner-Tramp nakliyesi ve fiyat oluşumu |
Topic 7 |
| 10) |
Konteyner taşımacılığı |
Topic 8 |
| 11) |
Öğrenci Sunumları |
Sunum listesinde ismi yazılı olan öğrenciler sunumlarını yaparlar. |
| 12) |
Öğrenci Sunumları |
Sunum listesinde ismi yazılı olan öğrenciler sunumlarını yaparlar. |
| 13) |
Öğrenci Sunumları |
Sunum listesinde ismi yazılı olan öğrenciler sunumlarını yaparlar. |
| 14) |
Öğrenci Sunumları |
Sunum listesinde ismi yazılı olan öğrenciler sunumlarını yaparlar. |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Temel matematik, uygulamalı matematik teori ve uygulamalarını kavramış olmak |
|
| 2) |
Matematiksel ispatları anlamak ve onlara erişebilmek ve uygun ispatları inşa edebilmek ve ayrıca, problemleri tanımlayabilmek, onları analiz edebilmek ve problemlere bilimsel metotlara dayalı çözümler bulmak |
|
| 3) |
Matematiği disiplinler arası bir yaklaşım ile gerçek hayata uygulayabilmek ve bunların etkin potansiyelini keşfetmek |
|
| 4) |
Kendisini geliştirmek ve matematiğin kullanıldığı alanlarda modelleme yapabilecek seviyede gerekli bilgi birikimini elde etmek |
4 |
| 5) |
Teorik ve teknik bilgileri detaylı bir biçimde uzmanlara, basit ve anlaşılabilir bir biçimde uzman olmayanlara anlatabilmek |
|
| 6) |
Matematik alanında kullanılan bilgisayar programlarına aşina olmak ve bunlardan en az birini İleri Düzey Avrupa Bilgisayar Ehliyeti(the European Computer Driving Licence Advanced Level) seviyesinde kullanmak |
|
| 7) |
Görev aldığı projelerin her adımında sosyal, bilimsel ve etik değerlere uygun davranmak ve çevre katılımı kapsamında proje tanıtımı ve uygulamaları yapabilmek |
|
| 8) |
Evrensel anlamda bir entelektüel birikime sahip olarak tüm süreçleri etkin bir biçimde değerlendirmek ve kalite yönetimi hakkında yeterli farkında lığa sahip olmak |
4 |
| 9) |
Soyut düşünme yeteneğine sahip bir biçimde somut olaylar arasında ilgi kurmak, çözümleri aktarmak, deneyler tasarlamak, veri toplamak ve sonuçları bilimsel metotlarla analiz etmek ve müdahil olmak |
|
| 10) |
Yaşam boyu öğrenme hakkında bilinçli olarak, program boyunca edinilen bilgi, beceri ve yeteneklerini yenileyerek yaşam boyu öğrenmenin devamını sağlamak |
|
| 11) |
Cebir, analiz, sayılar teorisi, mantık, geometri ve topoloji gibi matematik alanlarında kazandığı bilgiyi ortaöğretim seviyesine uyarlamak ve aktarmak |
|
| 12) |
Yalnız veya bir ekibin elemanı olarak araştırma yapmak, bir projenin ilgili her adımında etkili olmak, karar verme süreçlerine katılmak, zamanı etkili kullanarak proje planlamak ve yürütmek |
|