EĞİTİM TEKNOLOJİSİ (İNGİLİZCE, DOKTORA)
Doktora	TYYÇ: 8. Düzey	QF-EHEA: 3. Düzey	EQF-LLL: 8. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
EDT6102	Eğitim Araştırmalarında Nitel Yöntemler	Güz	3	0	3	9

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	English
Dersin Türü:	Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANSÜSTÜ
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi SEZİN EŞFER ÖNDÜNÇ
Dersi Veren(ler):	Prof. Dr. KENAN DİKİLİTAŞ Prof. Dr. MEHMET SENCER ÇORLU
Opsiyonel Program Bileşenleri:	Yok
Dersin Amacı:	Bu dersin amacı eğitim bilimleri alanında nitel araştırma kurgulamaya yönelik bilgi, beceri ve bakış açısını öğrencilere kazandırmaktır. Diğer bir deyişle, nitel araştırmaların felsefi ve kuramsal temellerini bir nitel araştırma sürecinde neler yapılacağını aktarmaktır. Bu kapsamda öğrencilerin nitel araştırma sürecini uygulamalı olarak tecrübe etmeleri, verileri nitel araştırma standartlarına göre analiz etmeleri ve çalışmalarını raporlaştırmaları amaçlanmaktadır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1. Nitel araştırma yaklaşımlarının felsefi ve kuramsal temellerini anlayarak, uygun yöntemleri seçme ve uygulama becerisi kazanırsınız.

2. Görüşme, odak grup görüşmesi, gözlem ve doküman analizi gibi veri toplama tekniklerini uygun araştırma tasarımı içinde etkili bir şekilde kullanma becerisi geliştirirsiniz.

3. İçerik analizi, tematik analiz ve betimsel analiz gibi yöntemleri kullanarak nitel verileri sistematik ve bilimsel standartlara uygun şekilde analiz edebilme yetkinliği elde edersiniz.

4. Araştırma sorularına uygun bir nitel araştırma tasarlama, veri toplama süreçlerini organize etme ve bu süreçleri etik kurallar çerçevesinde yürütme becerisi kazanırsınız.

5. Araştırma bulgularınızı akademik standartlara uygun şekilde raporlaştırma ve yazılı olarak etkili bir biçimde ifade etme becerisi edinirsiniz.

6. Bulgularınızı akademik toplantılarda, konferanslarda veya seminerlerde etkili bir şekilde sunma ve bilimsel tartışmalara katkıda bulunma yeteneği geliştirirsiniz.

7. Nitel araştırmalarda etik kuralları anlama ve bu kurallara uygun hareket etme becerisi kazanırsınız.

8. Nitel araştırma bulgularınızı mevcut literatür bağlamında yorumlama, araştırma sonuçlarını bilimsel tartışmalara entegre etme ve eleştirel düşünme becerisi edinirsiniz.

9. Araştırma sürecinde ortaya çıkabilecek metodolojik, etik ve pratik zorlukları tanımlama, çözüm yolları geliştirme ve alternatif yaklaşımlar üretme becerisi geliştirirsiniz.

10. Nitel araştırma süreçlerinde kullanılan yöntem, araç ve teknikleri eleştirel bir bakış açısıyla analiz etme ve geliştirme yetkinliği kazanırsınız.

11. Nitel araştırma sürecinde işbirliği içinde çalışma, akademik tartışmalara katılma ve disiplinlerarası iletişim kurma becerisi edinirsiniz.

Dersin İçeriği

Bilim felsefesi, Nitel Yaklaşım, Nitel araştırma yöntemleri, Nitel araştırma tasarımı, veri toplama teknikleri: görüşmeler, odak grup görüşmeleri, gözlem, döküman inceleme, veri analizi teknikleri: içerik analizi, tematik analiz, betimsel analiz, geçerlik ve güvenirlik, nitel araştırma etiği.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta

Konu

Ön Hazırlık

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	-
Diğer Kaynaklar:	-

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Toplam		%
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 0
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		%
Toplam		%

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Eğitim teknolojisi alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri kavrama ve eğitim ile ilişkilendirebilmek.	5
2)	Eğitim teknolojisinin diğer disiplinler ile olan ilişkilerini kavrama ve bu ilişkiler çerçevesinde olası uygulamalar ile ilgili fikirlerini ifade edebilmek.	3
3)	Eğitim teknolojisi alanına yenilik getiren yeni bir düşünce, yöntem veya uygulama tasarlayabilme, geliştirebilme ve değerlendirebilme	3
4)	Disiplinlerarası bakış açısını kullanarak eğitim teknolojisi alanında özgün araştırmalar yönetebilme	4
5)	Eğitim teknolojisi alanında özgün bir konuyu bilimsel araştırma yöntemleri ilkeleri çerçevesinde bağımsız veya işbirliği içerisinde araştırabilme, elde ettiği sonuçları araştırma raporu olarak sunabilme	3
6)	Eğitim teknolojisi alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşleri savunabilme	3
7)	Eğitim teknolojisi alanındaki uzmanlar ile yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme	2
8)	Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak eğitim teknolojisi ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme.	3
9)	Eğitim teknolojisi alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri takip ederek, toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme.	3
10)	Eğitim teknolojisi ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme.	3
11)	Eğitim teknolojisi alanında bir bilimsel makaleyi ulusal/uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak alandaki bilgi birikimine katkı getirebilme.	4
12)	Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.	3