| EĞİTİM TEKNOLOJİSİ (TÜRKÇE, TEZLİ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| EDT5111 | İnternet Tabanlı Programlama | Güz Bahar |
3 | 0 | 3 | 8 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | Türkçe |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. TUFAN ADIGÜZEL |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu derste web teknolojileri incelemesi, yeni ortaya çıkan web standartları ve protokoller, biçimleme dilleri ve komut dilleri görülecektir. Internet üzerinden yapılan programlama uygulamalarında HTML, PHP, ASP, Java, MySQL gibi hem istemci hem sunucu taraflı teknolojiler ve komut dilleri kullanılacaktır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Web ile ilgili olan programlama problemlerini çözmek için uygun olan komut teknolojilerini kullanabilme 2. Gerçekleme ve komut verme makinelerinin temel prensiplerini anlayabilme 3. Web programcılarının uyum ve standartlar için üzerinde çalıştıkları konuların tarihsel sebeplerini anlayabilme 4. HTML 5 ve Web 2.0 gibi yeni ortaya çıkan web standartlarını öğrenme 5. Temel web içerik standardizasyon organizasyonları hakkında bilgi sahibi olma 6. Makinelerin performansları ile ilgili olduğundan dolayı web tarayıcıları ile ilgili temel farkları bilmeBir komut dili olarak Javascript ‘ i etkin bir şekilde kullanabilme 7. Açık, anlaşılır ve iyi bir şekilde dökümante edilmiş kod yazmaForm girişlerini doğrulamak, uygun bir şekilde yönetmek ve kullanışlı bir geribildirim sağlamak için PHP ve Javascript kullanmaBelge Nesne Model ‘ ini en etkin şekilde kullanma 8. Belge Nesne Model ‘ ini en etkin şekilde kullanma 9. Hem dosyalar hem veritabanları için toplu kayıtları elle yaratabilme ve gösterebilme 10. Birbirine bağlı parametreleri (dinamik çıktı) yakalama, anlama ve kullanma |
| Bu ders tarayıcı teknolojileri ilgili temel bilgileri, Javascript ve PHP kullanarak komut yani kod yazılmasını ve ayrıca Ajax tanıtımını içermektedir.Bu derste en çok vurgulanan ise kod pratiğinin fazla yapılması ve dersin kullanılabilirlik açısından önem taşımasıdır. Bunların yanında bu derste HTML, biçem yönergeleri ve XML de görülmektedir. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Derse Giriş | |
| 2) | Form Öğeleri | |
| 3) | Veri Elde Edilmesi | |
| 4) | Fonksiyonlar, Tarih & Zaman | |
| 5) | Veri Doğrulanması | |
| 6) | Pencereler, Ekranlar, Beliren Pencereler (Popup) | |
| 7) | CssDOM ve Olay İşleme Programları | |
| 8) | PHP ‘ye Giriş | |
| 9) | SQL ‘de yazma | |
| 10) | PHP, MySQL ve İlgili Veriler | |
| 11) | Ajax ‘a Giriş | |
| 12) | Ajax ve Belge Nesne Modeli (DOM) | |
| 13) | Ajax and XML | |
| 14) | Ajax ve Web uyumlu Javascript |
| Ders Notları / Kitaplar: | Flanagan, D. (1998). Javascript: The definitive guide. Sebastopol, CA: O’Reilly and Associates. Harold, E. (2004). Effective XML. Boston, MA: Pearson Education. Keith, J. (2005). DOM scripting. Berkeley, CA: Friendsofed. Riordan, R. (2008). Head first ajax. Sebastopol, CA: O’Reilly and Associates. Welling, L. & Thomson, L. (2009). PHP and MySQL: Web development. Upper Saddle River, NJ: Pearson Education White, A. (2009). Javascript. Indianapolis, IN: Wiley Publishing. Zakas, N. (2005). Professional javascript for web deveopers. Indianapolis, IN: Wiley Publishing. |
| Diğer Kaynaklar: | - |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 10 |
| Projeler | 1 | % 40 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 30 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 30 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 70 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Proje | 1 | 75 | 75 |
| Ara Sınavlar | 1 | 25 | 25 |
| Final | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü | 192 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Eğitim Teknolojilerini oluşturan disiplinlerle ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | |
| 2) | Eğitim/Öğretim Teknolojilerine ilişkin bilimsel araştırma yapabilir. | |
| 3) | Bilişim Teknolojileri öğretim sürecini planlama ve düzenleme becerisine sahip olur. | |
| 4) | Bilişim Teknolojileri öğretimine yönelik strateji, yöntem ve teknikleri etkili biçimde kullanır. | |
| 5) | Eğitim Teknolojisi alanına ilişkin kuramsal ve uygulamalı bilgileri bütüncül bir biçimde kullanabilir. | |
| 6) | Öğretim sürecine yönelik yaratıcı materyallar, yazılımlar, oyunlar ve etkinlikler tasarlayabilir. | |
| 7) | Öğretim süreci içinde ve dışında bilgi ve iletişim teknolojilerini etkili kullanma becerilerine sahip olur. | |
| 8) | Öğrencilerin öğretim sürecindeki gelişimlerini izlemeye yönelik ölçme-değerlendirme uygulamaları yapabilir. | |
| 9) | Hızlı değişen ve gelişen bilişim teknolojileri gereksinimleri doğrultusunda kendini sürekli olarak geliştirmeyi sağlayacak becerilere sahip olur. | |
| 10) | Türk toplumunun değerleri kapsamında vatandaşlık ve bilişim teknolojilerinin doğru kullanımını içeren siber etik bilincini kazanır ve bunları gelecek kuşaklara aktarma yeterliğine sahip olur. | |
| 11) | Bilişim teknolojileri projelerinin yönetim ve değerlendirilmesi becerilerini kazanır. | |
| 12) | Kurumların teknolojik altyapı gereksinimlerini bilir ve bu sistemleri hazırlama becerisine sahip olur. |