BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ (İNGİLİZCE, TEZSİZ, UZAKTAN ÖĞRETİM) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ELT5999 | Proje | Bahar | 0 | 0 | 0 | 16 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Prep |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi ALİ ÖZTÜFEKÇİ |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Zorunlu derslerin tamamlanması sonunda, program katılımcıları daha ileri bir araştırma ve inceleme için bir konu seçerler. Bir dönem boyunca, öğrenci seçtiği konu üzerinde bir araştırma yürütür. Projenin derslerden farkı, bağımsız bir çalışma olmasıdır; ancak öğrenci danışmanından da yardım alır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Proje, öğrenciye ilgi duyduğu bir konuyu uygulamaya dökme imkanı sağlar. Bu süreç boyunca, öğrenci o konuda bilgilenir ve o alanda uzmanlaşmanın temellerini atar. |
Dersin İçeriği
| Öğrenci çalışması boyunca aşağıdaki adımları takip eder. Haftada bir kendisine yardımcı olacak bir danışmanla çalışır. 1.Projenin gerekçelerini belirten, araştırma sorularını içeren, veri toplama planı ve veri inceleme tekniklerini kapsayan bir taslaktan oluşan proje teklifi 2. İkna edici bir formatta ilgili tüm kaynakları özetleyen literatür taraması 3.Veri toplanması 4.Veri analizi 5. Araştırma sorularının cevapları ve sonuçlar 6. Proje raporunun yazılıp düzenlenmesi 7. Proje rapor teslimi |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Derse giriş | |
| 2) | Proje planını yazma | |
| 3) | Proje planının üstünden geçme | |
| 4) | Literatür taraması yapmak ve yazıya dökmek | |
| 5) | Araştırma metodları Projenin mtod bölümünü yazmak | |
| 6) | Veri toplama araçları Çalışmanın verisini toplama | |
| 7) | Veri toplama prosedürleri Proje datasını toplamak | |
| 8) | Veri analiz yöntemleri | |
| 9) | Veri analizleri | |
| 10) | Sonuçları yazma tekniği | |
| 11) | Sonuçları yazmak ve öğretmenden geribildirim almak | |
| 12) | Tartışma bölümünü yazma teknikleri | |
| 13) | geribildirime göre tartışma bölümünü gözden geçirme | |
| 14) | Proje taslağının teslimi |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Reference will vary according to the chosen topic of the specific project. Brown, J. D. 1988: Understanding research in second language learning. Cambridge: Cambridge University Press. Brown, J. D. and T. S. Rodgers. 2003: Doing second language research. Oxford: Oxford University Press. |
| Diğer Kaynaklar: | Gass, S. 2001: Innovations in second language research methods. Annual Review of Applied Linguistics 21. Gass, S. M. and L. Selinker. 2001: Second language acquisition. An introductory course. 2nd edition ed. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. (Chapter 2) Gass, S., A. Sorace and L. Selinker. 1999: Second language learning data analysis. 2nd edition. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 5 | % 30 |
| Projeler | 1 | % 50 |
| Juri | 1 | % 20 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 6 | 12 | 72 |
| Sunum / Seminer | 1 | 3 | 3 |
| Proje | 1 | 50 | 50 |
| Ödevler | 8 | 16 | 128 |
| Juri | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 258 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Dil eğitimi alanında temel teorik ve olgusal bilgiye sahip olma | |
| 2) | İngilizce öğretimi ve ikinci dil edinimiyle ilgili temel kavramları ve bu kavramlar arasındaki ilişkileri anlama | |
| 3) | Eğitim bilimleri ve yabancı dil öğretimi alanındaki güncel gelişmeleri takip edebilme | 5 |
| 4) | Yabancı dil öğretimiyle ilgili öğretim programları, stratejileri, yaklaşımları, yöntemleri ve teknikleri anlama ve değerlendirme | |
| 5) | Dil eğitimiyle ilgili uygulamalı becerileri edinme ve geliştirme | |
| 6) | Öğretim süreçlerinde bilimsel ve pedagojik bilgileri etkin şekilde kullanma | |
| 7) | Öğrencilerin seviyelerine ve bireysel farklılıklarına uygun öğretim stratejileri, yöntemleri ve teknikleri uygulayabilme | |
| 8) | Yabancı dil öğretimi alanında akademik ve teknolojik kaynakları (CALL ve MALL dahil) kullanabilme | 5 |
| 9) | Öğrencilerin ihtiyaçlarına göre uygun öğretim materyalleri seçme ve geliştirme | |
| 10) | Dil eğitimi alanındaki bilgi ve becerileri akademik ve mesleki topluluklarla paylaşabilme | 5 |
| 11) | Yabancı dil öğretimi alanındaki güncel gelişmeleri takip ederek mesleki gelişimini sürdürebilme | 5 |
| 12) | Öğretim süreçlerini içinde bulunulan şartlara göre uyarlayabilme ve etkili ölçme-değerlendirme yöntemleri kullanma | |
| 13) | Eğitim ve öğretim süreçlerinde bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme | 5 |