| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Nanoyapılar nedir?
Bu yapıları ilginç kılan nedir? Nanobilim ve nanoteknolojinin tarihsel perspektifi. |
|
| 1) |
Küçük boyutlu sistemlerin kuanrum mekaniğine genel bakış |
|
| 3) |
Katıhal Fiziğine ve yüzey bilimine genel bakış |
|
| 4) |
Katıhal Fiziğine ve yüzey bilimine genel bakış |
|
| 6) |
Nanoyapılar: fabrikasyon ve karakterizasyon |
|
| 6) |
Nanoyapılar: fabrikasyon ve karakterizasyon |
|
| 7) |
Özel Nanoyapılar: Nanotüpler
SWCN (tek duvarlı karbon nanotüplerin fiziksel özellikleri)
MWCN (Çoklu duvarlı karbon nanotüplerin fiziksel özellikleri) |
|
| 8) |
Diğer Nanotüpler |
|
| 9) |
Nanoyapılandırma |
|
| 10) |
Nanomalzemelerin Uygulamaları |
|
| 11) |
Nanomalzemelerin Uygulamaları |
|
| 12) |
Nanomalzemelerin Uygulamaları |
|
| 13) |
Nanomalzemelerin Uygulamaları |
|
| 14) |
Nanomalzemelerin Uygulamaları |
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Matematik ile ilgili kavramları özümseyebilme ve bu kavramları ilişkilendirebilme. |
3 |
| 2) |
Temel matematiksel beceriler (problem çözme, akıl yürütme, ilişkilendirme, genelleme) ve bu becerilere dayalı yetenekler edinebilme. (Rasyonel düşünme tekniği kazandırabilme) |
4 |
| 3) |
Eleştirel ve yaratıcı düşünmenin ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve tekniklerle etkinlikler düzenleyebilme. |
4 |
| 4) |
Çalışma hayatı ve sosyal yaşam ile ilgili konularda bireysel ve takım çalışmaları yapabilme. |
4 |
| 5) |
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve konulara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. |
2 |
| 6) |
Matematiksel bilgi birikimlerini teknolojide kullanabilme. |
2 |
| 7) |
Gerçek dünya problemlerinde Matematiksel prensipleri uygulayabilme. |
5 |
| 8) |
Farklı disiplinlerin yaklaşım ve bilgilerini Matematikte kullanabilme. |
5 |
| 9) |
Matematik alanındaki bir problemi, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme. |
5 |
| 10) |
Soyut düşünce yapısına hakim olarak, somut olaylara bağlayabilme ve çözümleri taşıyabilme, deney tasarlayıp veri toplayarak bilimsel yöntemlerle sonuçları inceleme ve yorumlama. |
5 |
| 11) |
Yalnız veya bir ekibin elemanı olarak araştırma yapmak, bir projenin ilgili her adımında etkili olmak, karar verme süreçlerine katılmak, zamanı etkili kullanarak proje planlamak ve yürütmek |
4 |
| 12) |
Kendisini geliştirmek ve matematiğin kullanıldığı alanlarda modelleme yapabilecek seviyede gerekli bilgi birikimini elde etmek. |
5 |