| YENİ MEDYA | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| PRL1112 | Medya ve İletişim Teorileri II | Bahar | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Öğretim Dili: | English |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. İDİL KARADEMİRLİDAĞ SUHER |
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi EDA ÖZTÜRK Prof. Dr. ÇİSİL SOHODOL Dr. Öğr. Üyesi TİRŞE ERBAYSAL FİLİBELİ Öğ.Gör. NEŞE MESUTOĞLU KIRIM |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı medya ve iletişim teorilerini derinliğine incelemek ve bunların toplum ile ilişkisini irdelemektir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler: Temel medya ve iletişim teorilerini tartışabilecekler, Bu teoriler ışığında uygulanan temel yöntem bilimleri tartışıp değerlendirebilecekler, Anlamların yaratılmasında medyanın rolünü ve önemini kavrayacaklar, Değişen medya ve toplum ilişkilerini anlamak için tarihi bir perspektif geliştirebilecekler, Medyanın toplum üzerindeki rolünü eleştirel bir şekilde anlatabilecekler, Medya teorilerini sorgulayacak, eleştirecek ve değerlendirebilecekler, Medya teorileri ışığında yeni medya kavramını anlayacak ve tartışabilecek eleştirel bir görüş kazanacaklardır. |
| Bu ders medya ve iletişim alanındaki temel teori ve uygulamaları tek tek inceleyecek ve bu teorilerin iletişim alanının gelişmesine etkilerini tartışacaktır. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Derse Giriş | |
| 2) | Understanding and Evaluating Mass Communication Theory | Baran and Davis, pp. 3-21 |
| 3) | Four Eras of Mass Communication Theory | Baran and Davis, pp. 22-41 |
| 4) | The Rise of Media Industries and Mass Society Theory | Baran and Davis, pp. 44-70 |
| 5) | The Rise of Media Theory In the Age of Propaganda | Baran and Davis, pp. 71-94 |
| 6) | Normative Theories of Mass Communication Limited-Effects Theory Emerges | Baran and Davis, pp. 95-99, 116-122, 128-140, 160-164 |
| 7) | Contemporary Mass Communication Theory I (Critical Theory) | Baran and Davis, pp. 198-218 |
| 8) | Contemporary Mass Communication Theory II (British Cultural Studies) | Baran and Davis, pp. 198-218 |
| 9) | Contemporary Mass Communication Theory II (McLuhanism) Media and Audiences: Uses-and-gratification approach | Baran and Davis, pp. 218-225, 228-243 |
| 10) | Media and Audiences: Reception Studies Agenda-Setting and The Spiral of Silence | Baran and Davis, pp. 243-249, 278-293 |
| 12) | Theories of Media and Society (Symbolic Interactionism, Chicago School, Social Constructionism) | Baran and Davis, pp. 298-314 |
| 13) | Theories of Media and Culture (Frame Analysis, Cultivation Analysis, Social Semiotic Theory) | Baran and Davis, pp. 314-337 |
| 14) | İletişim kavramları üzerine tartışmalar ve Tüm teorilerin yeniden incelenmesi |
| Ders Notları / Kitaplar: | Stanley J. Baran and Dennis K. Davis, Mass Communication Theory: Foundations, Ferment and Future, Belmont: Thomson, 5th Edition, 2009. |
| Diğer Kaynaklar: |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 10 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 2 | % 50 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınavlar | 1 | 17 | 17 |
| Final | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Yeni medya, habercilik ve iletişim alanlarına temel oluşturan teoriler, kavramlar, gelenekler ve fikir tarihindeki gelişmeleri eleştirel bir yaklaşımla yorumlayabilmek ve tartışabilmek. | 5 |
| 2) | Yeni medyadaki haber ve içerik üretim süreçlerinde kullanılan teknik donanım ve yazılımlarla ilgili yazılı, sözlü ve görsel temel bilgilere ve bunların profesyonel düzeyde etkin kullanım becerisine sahip olabilmek. | 3 |
| 3) | Yeni medya, habercilik ve iletişim alanlarında faaliyet gösteren kurumsal aktörlere ve genel anlamda bu sektörlere dair bilgiler edinip bunları eleştirel bir şekilde yorumlayabilmek. | 3 |
| 4) | Okuyucu, dinleyici, seyirci ve kullanıcıların medya ortamlarının değişen rolleri karşısındaki tepkilerini kavrayabilmek, bunlara uygun özgün içerikler oluşturup yayabilmek ve gelecek trendlere dair öngörülerde bulunabilmek. | 2 |
| 5) | Yeni medya ve habercilik alanlarının komşu disiplinlerine ilişkin temel kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla ele alabilmek. | 5 |
| 6) | İletişim alanındaki küresel teknolojik değişimlerle bunların yerel aktörler üzerindeki etkilerine dair ilişkileri kavrayabilmek. | 3 |
| 7) | İçerik üretmek için gerekli verileri bilimsel yöntemlerle toplayabilme, analiz edebilme ve yayma becerilerini geliştirebilmek. | 4 |
| 8) | Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşamı boyunca toplumsal amaçlar doğrultusunda, yasal ve etik bir sorumlulukla geliştirmek ve bunları toplumsal fayda üretebilecek şekilde kullanabilmek. | 3 |
| 9) | Yeni medya, habercilik ve iletişim alanında ulusal/uluslararası düzeylerdeki meslektaşlarıyla ortak çalışmalar yürütebilmek. | |
| 10) | Ulusal ve uluslararası saygın mecralarda yayımlanabilecek nitelikte çeşitli formatlarda ürünler ortaya koyabilme yeteneği geliştirmek. |