| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Oryantasyon |
Ders Programı İncelemesi
Oryantasyon
Öğrencileri sivil-asker meseleleri hakkında düşünmeye teşvik etmek
|
| 2) |
Ordu, devlet ve toplum:
Huntington’ın Paradigması I
|
Feaver, P. D. (1999). Civil-military relations. Annual
Review of Political Science, 2(1), 211-241.
Samuel P. Huntington. 1968. Political Order in Changing
Societies (The Henry L. Stimson Lectures Series). Yale
University Press.
Amos Perlmutter . 1969. “The Praetorian State and the
Praetorian Army: Toward a Taxonomy of Civil-
MilitaryRelations in Developing Polities” . Comparative
Politics, Vol. 1, No. 3, (Apr., 1969), pp. 382-404 Published
by: Ph.D. Program in Political Science of the City
University of New York Stable URL:
http://www.jstor.org/stable/421446
Amos Perlmutter. 1977. The Military and Politics in Modern Times: on Professionals, Praetorians, and
Revolutionary Soldiers. New Haven. Yale University
Press. |
| 3) |
Ordu, devlet ve toplum:
Huntington’ın Paradigması II
Huntington’ın “Profesyonel Asker”i
Janowitz’in “Profesyonel Asker”i
|
Morris Janowitz. 1971.The Professional Soldier: A Social
and Political Portrait. New York. The Free Press; Samuel
P. Huntington. 1957. The Soldier and the State: The
Theory and Politics of
Civil-Military Relations. New York. Vintage Books.
Lecture notes avaible on ITSLEARNING |
| 4) |
Ordu, devlet ve toplum: Huntington’ın Paradigması II (devamı) |
Morris Janowitz. 1971.The Professional Soldier: A Social and Political Portrait. New York. The Free Press. |
| 5) |
Ordu, devlet ve toplum:
Uyum süreci ve sivil-ordu koalisyonu
Paradigma III
Siyasal Kültür ve Güvenlik Kültürü ve Ordu: Sivil-Ordu alanlarının ayrımını bulanıklaştıran kültürel faktörler
|
Peter J. Katzenstein, 1996. Cultural Norms and National Security: Police and Military in Postwar Japan, Ithaca, NY, Cornell University Press,
Peter J. Katzenstein (ed.), 1996 . The Culture of National Security: Norms and Identity in World Politics, Columbia, NY, Columbia University Press.
Ali Karaosmanoglu, 2008. “Turkish Security Culture: Evolutionary or carved in Stone”, paper presented at the conference on “Perceptions and Misperceptions in the EU and Turkey: Stumbling blocks on the road accession”, organized by the center for European Security Studies (CESS and Turkey Institute, 26-27 June, 2008, Amsterdam.
Peter Karsten. 1998. The Military-State-Society Symbiosis (Military and Society, Routledge; 1 edition. 1998). http://www.amazon.com/gp/reader/0815332378/ref=sib_dp_srch_pop?v=search-inside&keywords=&go.x=11&go.y=8
|
| 6) |
Huntington’ın Ayrılmış Alanlar Modeli Tartışması: Luckham’ın Etkileşim teorisi, Feaver’in Birim/acenta teorisi ve Sciff’in Uyum Teorisi |
Robin Luckham, 1971. “A Comparative Typology of Civil-Military Relations,”
Government and Opposition, 6(1): 5-35.
Feaver, Peter D. 1996. The civil-military problematique: Huntington, Janowitz, and the question of civilian control. Armed Forces & Society 23(2): 149-178.
Rebecca L. Schiff, , 1995. “Civil-Military Relations: A Theory of Concordance,” Armed Forces and Society, 22, 1.
Richard S. Wells, 1996. “The Theory of Concordance in Civil-Military Relations: a Commentary,” Armed Forces and Society, 23, 2, Winter.
Ödev: Kitap analizi ödevinin teslimi.
|
| 7) |
Vize (Take Home Exam) / Sözlü Sunum ve Geri bildirim |
Araştırma önerisinin sözlü sunumu ve geri bildirim
Her bir öğrenci için ayrılan sunum süresi: 10 dakika)
|
| 8) |
Sözlü Sunum ve Geri bildirim |
Araştırma önerisinin sözlü sunumu ve sınıfta geri bildirim (Her bir öğrenci için ayrılan sunum süresi: 10 dakika) |
| 9) |
Asya’da Ordu, Toplum ve Devlet: Hindistan ve Pakistan |
Riaz Ahmed Sheikh. "Pakistan Military's Role in the Asian context". International Conference on “Armed Forces and Conflict Resolution in a Globalized World. July 14 ~ 17, 2008, Seoul, Korea.
Stephen Peter Rosen. Societies and Military Power: India and its Armies. Ithaca. Cornell University Press. 1996.
|
| 10) |
Ordu ve Siyaset: Afrika’da Askerileşme ve Demokratikleşme |
George Klay, Jr. Kieh and Pita Ogaba Agbese (Eds). 2004. The Military and Politics in Africa: From Engagement to Democratic and Constitutional Control (Contemporary Perspectives on Developing Societies) London Ashgate Publishing.
Seitz, Steven Thomas. “The Military in Black African Politics “ African and Asian Studies, Volume 26, Numbers 1-2, 1991 , pp. 61-75(15)
|
| 11) |
Mecburi Askerlik ve tüm gönüllü birlikler: Erkekleştirme biçimindeki değişiklik ve bu değişikliğin sivil-ordu ilişkilerine olan etkisi |
Yantsislav Yanakiev: Diversity in the All-volunteer Forces: Theoretical Perspectives, Institutional Assessment and Policy Implications. International Conference on “Armed Forces and Conflict Resolution in a Globalized World. July 14 -17, 2008, Seoul, Korea
Johan Österberg. What are the possibilities to recruit young men and women to the Swedish mission- oriented defence- three empirical studies. International Conference on “Armed Forces and Conflict Resolution in a Globalized World. July 14 - 17, 2008, Seoul, Korea
|
| 12) |
Final Projesi Sunumları |
Araştırma projesinin sınıfta sözlü sunumu ve tartışma |
| 13) |
Final Projesi Sunumları |
Araştırma projesinin sınıfta sözlü sunumu ve tartışma
|
| 14) |
Final Projesi Sunumları |
Araştırma projesinin sınıfta sözlü sunumu ve tartışma |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Sahne sanatları (oyunculuk, dans, müzik vs.) alanına ilişkin yöntem ve teknikleri kullanarak alanına özgü kuramsal, tarihsel, estetik bilgiye sahip olurlar. |
2 |
| 2) |
Sanat kültürü ve estetik konularına ilişkin bilgiye sahip olurlar ve kendi alanlarında, kuram ve uygulama bütünlüğü sağlarlar. |
2 |
| 3) |
Sahne sanatları konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkındadır. |
2 |
| 4) |
Sahne sanatları konusunda soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilir. |
1 |
| 5) |
Alanında başarıyla iş yürütebilecek duyarlılığa sahiptir. |
3 |
| 6) |
Yerelden evrensele çok boyutlu algılayabilme, düşünebilme, tasarlayabilme, uygulayabilme becerisini geliştirir. |
3 |
| 7) |
Sahne sanatları alanının ilişkili olduğu disiplinler konusunda bilgi sahibi olurlar ve alanının içindeki alt disiplinlerin etkileşimini değerlendirebilirler. |
2 |
| 8) |
Sanatsal eleştiri yöntemleri konusunda bilgi sahibi olarak çok boyutlu algılayabilme tasarlayabilme, uygulayabilme becerisini geliştirirler. |
3 |
| 9) |
Alanı ile ilgili özgün yapıtları toplumla paylaşır ve sonuçlarını değerlendirebilirler ve kendi çalışmalarını eleştirel yöntemler kullanarak sorgulayabilirler. |
1 |
| 10) |
Kendi alanları ile ilgili İngiliz dilindeki kaynakları izler ve kendi alanlarında yabancı meslektaşlarıyla iletişim kurabilirler. |
1 |
| 11) |
Sahne sanatları alanı konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkına vararak soyut ve somut kavramları yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilirler. |
3 |
| 12) |
İnterdisipliner sanat anlayışı çerçevesinde özgün yapıtlar ortaya koyabilirler. |
2 |
| 13) |
Sahne Sanatları programı ve içinde bulunan birimler çerçevesinde, alanında evrensel platformda yer alabilecek donanıma sahip bireyler haline gelirler. |
3 |
| 14) |
Sahne Sanatları Programı bünyesinde, çalışılan alana göre; oyunculuk ve müzikal tiyatro alanında yetkin teknik bilgiye sahip olurlar. |
2 |
| 15) |
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
3 |